「(⛩)そ(🚥)の心(🖐)臓(zàng )に(👫)負(🚱)(fù )けて(✝)、(👯)いやいや(🏍)なが(〽)ら全(🤺)員一(👍)致いっち(🏝)の推薦すい(🤩)せんをやったと(🏐)いう(🐐)わけ(🏑)か。」
「新(🔧)参(cān )しんざ(🐈)ん(🍿)の小僧(sēng )こぞうで(🐏)ご(🏳)ざ(🐨)います(♊)。」
もう、(🚉)そのころに(🗺)は、廊下を(🛺)行(háng )き来する塾(shú )生たち(🕺)の足(zú )音も頻(pín )繁ひ(🚕)んぱんにな(🏞)り、ほうぼうから(⤴)、わざ(📉)とらし(😄)いかけ声や、とん狂きょうな笑(🗣)い声(shēng )な(🌚)ども(🆚)きこえて(🔖)いた。ゆう(🈵)べの懇談会で(🍡)分担ぶんたん(🚪)をきめ、(🍅)かれら自身の室はもとよ(➰)り、建(jiàn )物の(🍄)内(nèi )部(bù )を、講堂や、広(😷)間(💕)や(💬)、便(💜)所にいたるま(🍫)で、(🏃)全(🐇)部清(📿)掃せいそう(🐖)すること(🍼)に申し合わせていたので、かれらも、ま(🔆)がりなりに(🔅)も責(zé )任(rèn )だ(💓)けは(📿)、果たさなければな(🏛)らなかったし(😮)、それに、きびしい(🛰)寒(hán )さと(💵)、おたがいの眼(🚍)と(⛷)が、かれらを、外(wài )見だけで(⌚)も、(🔑)いかに(🕍)も忙いそがしそうな活動(dòng )に(⏮)駆かり(🤠)たてて(🙄)いたのである(🤲)。
「なるほど。そ(🔧)う(😂)か。――(🚡)しかし、(🎩)大河にしちゃ惜お(🙋)しかっ(🚵)た(💁)ね。おしま(💁)いごろに(🎷)はかんしゃくをおこして(😹)い(🗓)た(❎)よう(🐆)だったが。」
(🕚)とあった。
先生は、次(cì )郎の(🍨)顔を見(🏓)ると、手帳をひらい(😓)た(🍊)まま、(🐬)た(📽)ずねた(⛺)。
「出してわるいことはない。しかし(🦊)、(😖)出さない(💗)ほうがいいんだ。少なく(🗂)とも、今朝の話には、出(chū )さないほうが(🙊)よ(🈹)かったん(🎹)だ。」
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