その(🚾)時です。わ(➕)たしはがけ(🔟)の(🌮)わきにお(🥓)っこちている小(xiǎ(🛫)o )石を拾いあげ、それを谷底のほうへ(🦖)投(tó(🎒)u )げてみて、う(➡)らないごとを(🍳)試(shì )みようと(😒)しました。まだ(🥣)わたしも(🐩)若か(🎿)った(💱)もの(🤙)で(🦈)すから、(🌹)もしその小石(😾)(shí(📳) )が川の(❌)水にとどい(😃)たら、自分(💲)(fèn )でこう(⏮)ときめて(🌕)おいた前途(🐉)の目じるしを変(biàn )えずに進(🦓)もう、もしまた(🎾)その小石がとどかなかっ(🕳)たら、自(📑)分(🦔)の畑にはないもの(⭐)と思(sī(😗) )って、好(🛌)き(💖)な道もあき(🏀)らめよ(🅰)う(📐)、そん(🚹)なふうに思い迷ったのです。ところが、ど(💀)うでし(🐩)ょう、わ(📄)た(🧠)し(😶)の投(🛥)げてみ(🚪)た小石(shí )は、一つは川の手(shǒu )前(qián )に落ち、一つは川の中に落ちて、自分(🌇)ながらどうしていいかわからなかったこ(👼)ともありましたよ。
六 上(🧣)総(🚉)行きの船が出るころ
五 栗本(🔤)先生
四(🚇) 両親の墓
第(🆕)(dì )六章 姉
仙台と(👇)いうと(⛑)ころは城下町(dīng )として発(🕕)達したところで(🚶)す。こ(💦)こには(🗻)名(💭)(mí(💬)ng )高い城(chéng )跡(🔜)が(🕜)ありますし、古い士(🍻)(shì )族屋敷の町(🥖)がありま(📤)すし、むかしは市(🐞)が立ったろ(⛽)うかと(🃏)思わ(⛓)れ(🛂)るような辻つ(🈂)じ(🐢)があります(🚍)。ここは東(dōng )北(běi )のほうの(👒)教育(😶)の中(🌾)心地(🛬)です。ここに(🉐)はいろ(🔆)いろな教育機関と(Ⓜ)いう(💤)ものがあっ(🖖)て、若い男女(🎦)の学生(😋)たちが集まってき(🍱)てい(🚥)ました。こ(➖)こは東北の都会(huì )といわ(💒)れるくらいの(👒)ところ(🦕)で、朝(cháo )晩(🎮)の空気(qì )からし(🐞)て東(🧚)(dō(👧)ng )京あたりとは(💕)だいぶ違います。こ(📁)こには(🌐)静かな光線が(🕟)さしてい(⭕)まして(🥥)、学問でもしようというものには町全(quán )体が北(běi )向きの勉(🏕)強部屋(wū )の(🤵)窓(🎗)のようなところです(⏮)。ここは阿(ā )武(🌗)隈川あぶ(📰)く(👄)まがわへも(☕)そ(💽)う遠(🌘)くなく、一(yī )里(lǐ(🐻) )ばかり行(👧)けば太(🤡)(tài )平(pí(🎸)ng )洋の岸へも出(chū )られて、歩き回(huí )る(🚅)場(📍)所(🏭)(suǒ(💳) )に事(🛅)を欠(qiàn )きません(🛬)。まあ、仙台へ着い(🐙)たその晩から、思わずわたしはホ(🆎)ッ(👾)としまし(💦)たよ。それまで(🍹)歩(bù )きづめに(🙄)歩(bù )いて(🆗)ほんとう(🖼)の休(🙋)息ということも知ら(⛩)なかった(😾)よ(🌀)うな(📥)わたし(🌃)は(😥)、(🚛)ようや(🔒)くの(🆕)ことで胸一ぱいによい空(kōng )気を吸うことので(🤩)きる宮城(🤞)(ché(➰)ng )野みやぎののふところ(🕝)へ(🈲)飛び(💛)こんだよ(🗣)うなものでし(📶)た。
と言(🌳)うらしい(🏜)の(🤢)です。いくら遠い(📒)国のほうから渡って(😯)きたものでも、春か(💕)ら軒先を借りていて、かわいいひ(🔞)なまでもうける(🐼)くら(🎣)いな(⏲)ら、もっとことばが通(tō(🚏)ng )じそ(🛂)うな(🕜)ものですが(📪)、(🌀)つ(🤴)ばめの言(yán )うことは(🖲)ペチャ、(🗂)クチ(🚜)ャ、ペチャ、クチャ――まるで異人のような早口(🕊)です。
玄(xuán )関(🌋)からたずね(💆)てく(☝)る客は表(🎞)口の格(gé )子こ(🕎)う(🌫)しを(👶)あけ(🐹)て(🏛)はいりまし(🤣)て、取(🖼)り次ぎを頼むのですが(🔔)、そ(🌉)の応(🈹)接がわたし(🐺)のつと(⛺)め(🚾)でした(🐮)。うやうやしく手(🖲)を(👒)つ(🏗)いておじ(💣)ぎをす(👞)ること、(📭)客の名を奥へ通(tō(🌭)ng )すこと、案内すること、茶を運ぶ(🗺)こと、客のはきものを直しておく(🐛)こと、それか(🍼)ら庭先(📉)をはききよめることな(🎛)ぞ、長い月(yuè(🖤) )日の間にはわたし(😑)も慣(guà(🎢)n )れまして、(🙀)それ(🍝)を自(zì(🗡) )分の(🚇)つとめ(🥇)と思(💳)(sī )ったばかり(💲)で(🃏)なく、(💸)玄(xuán )関にすわることをいっそ楽しく思(sī )う(🤧)ようにもなりまし(📒)た。わ(🚖)たし(🖍)はよくそ(🍵)のせま(🛷)い小(🤙)(xiǎo )さ(🍓)なへ(🔡)やで好(📨)きな本を読みました。今(jīn )になってみ(🌑)ますと、わた(🗝)しの勉(🍙)強はほか(😼)のお友(yǒu )だちとも違(wé(🗻)i )いま(🍤)して、こんな玄関番が土(tǔ(🧣) )台になったか(🎻)と思(🖨)います(🌗)。というのは、いろい(📑)ろな用事でおじさんのところ(🏒)へ(🏜)た(🗒)ずねてくる(🏏)男や(😚)女(nǚ )の客(🙍)を迎えたり送(💳)(sòng )ったりするうち(🚚)に、いくらか(🌨)ずつでも、さまざまな世の中(🛄)を見る目が(📬)あいて行(🔐)った(🐳)ばかりでな(🚙)く、わたしたちとはまったく(🏝)教(🎛)育(yù )の受け方(😑)の違(🌻)っ(🦕)た(🕖)少(shǎo )年や青(👹)年(🐝)、東京の(🥙)下町(dīng )あたりに(🗝)年(🍝)季づとめす(🚖)る町家の若(ruò )者、そ(🔣)れか(🦕)ら地(💕)方(⚓)出(⛷)の奉(fèng )公(👦)人(rén )などが気風ののみこめるよ(⬇)う(🗑)になったのも、こんな玄関番のおか(🕍)げだからでした。
両岸には、南(nán )牧みなみ(🎣)まき、北牧(mù )きたま(🏒)き、相木あ(Ⓜ)いき(📆)などの村(👫)々(😭)がちらば(🔥)ってい(🏗)まして、金峯山きんぷさん(👹)、(🌋)国(㊗)師こくしが岳たけ、甲武(🤡)信こぶ(⏪)しが(🔘)岳たけ、三国山み(😗)くに(🛄)やまの高(😹)くそび(👬)えた(🍺)かたちを望む(👀)こ(🏽)ともでき、また、甲州にまたが(🌘)った八やつが岳(🤮)た(🤭)け(🌳)の山(Ⓜ)つづきには、赤(✳)(chì )々とした大く(📢)ずれ(🚫)の跡を(😹)ながめ(🚥)ること(🏤)もで(🤦)きます。その谷の突き当たったところが海の(👸)口村で、千曲川の岸もそ(💨)の(🙆)へんま(👆)で行(🍸)(háng )くと、い(🌹)かにも川上(shàng )ら(❔)しい。高(😊)い山(shān )々の間(🏄)(jiān )を(⏩)めぐりに(🛂)め(🤧)ぐって流(liú )れ(🏖)る水の声には、思(sī )わず(🤮)、耳をそ(🌍)ばだてます。山の空(kō(🥞)ng )気(qì )というものが、そ(👲)んなにあたりを深(♓)く(🤔)思わせるの(🚖)です。
(🙈)木(⏺)(mù )曾福(🎑)島(🔗)きそふくしまの姉(👵)(zǐ )の家(jiā )から東京(jī(🥘)ng )のほうへ帰(👰)っ(🍁)て行く(🥞)時の(🔴)こと(🍹)でした。わたし(🏟)はその途中で信(xìn )州小諸(zhū )こ(🌙)もろに木(mù(⬅) )村先生の住む(⚓)ことを思い出(chū )しまし(🦀)た。木村先生はわ(🈶)たしの少年時(shí )代に(🥍)、(🏐)東京神田(tián )かんだの(🚷)共(❔)立学舎(shè )で語学(xué )を教わった古い(👌)教師(🎦)でありますし(🉑)、その後ご(💻)わたしが芝(🍳)白金しばし(🚲)ろ(🤺)かね(🍩)の明(mí(🎴)ng )治(zhì )学(⬆)院(👅)(yuà(🍪)n )へか(🥍)よっ(🕤)たころにも先生は近くの高輪(lú(🚣)n )たか(😔)なわに住んでい(🙆)たもの(💯)です(👉)から(☕)、よくおたず(🛍)ねし(📺)たことがありまし(🏾)た。先生(🔈)が信州のいなかに退(🌞)かれてから(💄)はお(👔)目にかかるおりもなかっ(🐱)たの(🚺)で、久しぶりで先生のお顔を見たいと思い、小諸の耳(🏃)取みみとり(🈹)と(🧢)い(✍)うところにあ(💂)る先生の家をたずねました(👂)。わたしが小諸(👔)の土(🐯)を踏ん(🛸)でみた(🐤)のも、それが(🚥)最初の時で(🎋)した。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025