「(⏯)その実(🐽)際(🌀)を、おたがいに(📖)鍛きたえあうのが(🗑)、(🍇)ここ(🆔)の(🥇)生(🚒)(shēng )活(🚻)だろう?(🤮)」
この一(🎚)週(zhōu )間は(🏜)、塾生(💲)(shēng )た(🖲)ちにと(🚾)っては、(😾)まっ(😖)たく(💢)奇妙きみょうな感じのする(⏲)一週間(🌷)だった。朝倉(cāng )先(xiān )生夫(😞)妻(💨)も、(🎬)次郎(láng )も、生活の細部(bù )の運営につい(💑)ては(🍬)、自分(fèn )たちのほうから(🌫)は、何ひとつ指図さしずをせず、また、塾(🐘)生たちから何(hé )かたずねられても、「ご随意(yì(🦑) )ずいいに」とか(📼)、「適当に考えてやってく(🏃)れた(🖲)まえ」とか(⏰)、「みんなでよく相談してみるんだな」(🥑)と(🎓)かいった(😛)ような返事をす(🗨)るだけ(🛣)だった(🛄)ので、とかく(🌷)かれ(💵)らはと(🌸)ま(🏐)ど(📻)いした。中(🙌)(zhōng )に(😦)は、それをいいことに(🙋)し(🔜)て(💝)、ずる(👎)くかまえるものもないではなか(🐷)った。その結果、むだとへまとがつぎ(🔄)つぎにお(🤧)こり、(🕣)かれ(⌚)ら(🌠)の共(🐾)同生活(👗)のすがたは、見(☝)た(⤵)眼めには決していいものではな(🐑)かった。時には、不規律と怠慢(😴)たいまんだけが塾堂を(🕢)支配してい(🎢)る(🔄)の(🎞)ではないか、(🛂)と(📗)疑われるよ(❓)うな場(🔹)面(🤹)(mià(🖇)n )もあり(🈷)、も(🤙)し(🏮)学ぶことよりも批評することに(🏏)より多(duō )くの(🚝)興味を覚(🐉)え(🕶)ている参観者がたずねて(🆓)来た(❎)と(🍧)したら、その(💸)人は、批(👅)評(píng )の材(cá(☕)i )料(🆘)を(😪)さがすのに、決して(🚿)骨(🍷)は(🔂)折(shé )れなかったであろう。
「何しろ紳士し(🤴)んしだから(📱)ね。」
「こん(💮)な寒い朝(cháo )に、死(sǐ )ぬ気になってみんながはね起き(📃)てく(🏕)れる(🐙)と、平木中佐(🕡)に(😁)感謝(xiè )してもいいんだ(🚈)がね。」
そ(🈁)んなはず(🐨)はない!
(🛁)次郎は、それ(➕)で安心する気(🦆)に(📏)は(📓)むろんな(🤦)れ(🍡)なかった。しかし、夫人がそんなこと(🍾)を言っ(🎎)て自(zì(🌯) )分をなぐ(🍆)さめ(🎀)るため(🤚)に、(🦐)わざ(💻)わざ(🏪)自(zì(🛒) )分の室(🌂)に(🗺)やっ(🥓)て(❗)来たのだと(🐌)思(📫)うと、何か心(xīn )のあた(🆑)たまる思いが(👣)した(❄)。そ(👧)して、(⛏)その(💻)日のかれ(😐)の日(📽)記の中(😵)に、そのことが、今(🈸)朝(🗞)からのできご(🈺)ととともに、大(🚿)事(shì )に書きこまれていたこと(🛺)は、いうまでもない。
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