「そりゃあ(👙)そ(💻)うだろう。そ(🥟)れがあ(🤮)らわれるの(😦)はまだ(🍩)早(🍍)い(👶)よ(🥉)。」
「ええ、それは(🤵)ぼくにも(🍛)わかりま(🔬)す。しかし(🤒)、(🤳)そ(😛)の(💛)ため(🚹)に、大河(⚫)君(jun1 )がぬれ衣(🛫)ぎ(🏈)ぬをきなければな(🎓)らないと(😛)いう道理は(💬)な(🕠)いでしょう。ぼくとしては、(🥊)そ(🐲)れが(🐈)たまら(😨)ないほど(🎛)心苦(kǔ )しいんです。」
その(✍)うち(⏸)に、小便(🌞)所(suǒ )の掃除が終わった(🚏)らしく、それにかかっていた四人のう(🚭)ちの(⬛)三(sā(🏑)n )人が、とん狂(kuá(🍅)ng )な(🔤)笑(🧚)い声をた(💻)てながら、大便所の掃(🧜)除をはじめ、あ(🔳)と(👳)の一(yī )人(🥐)が、たた(🕜)きに水を流しはじめた。で、次郎(📅)は、二つ目の大(dà )便所の掃除を(🦖)おわると、すぐそこを去(🎧)って(🦄)講(📇)堂のほうに行(💩)った。大河(🤝)とは、(🍤)つ(🤢)いに言葉をかわ(🖲)さないま(🕉)まだった(🐇)ので(👲)ある。
「なるほど。……ふん。……そういうも(🏋)のですかね。……あるいはそうかもしれない。」
もうそのころには、塾(✴)(shú )生た(😭)ちは(🍱)、(🔝)室内(🎿)の掃(sǎo )除整頓(🌾)をすべ(🥞)て終わって、最後に(📸)、廊下や(🐾)、玄関(wān )げんか(🕵)んや、そのほかの出(chū )入り(👗)口の掃除にかか(🌡)っている(🧘)ところだった。むろん(📪)そうし(👀)た掃除(chú(🥟) )も(🍴)、分(🛂)担ぶんたんは一(🍅)通りきまっていた(💵)が、厳(🚳)密には境(jì(🍀)ng )界が定(🍠)め(📴)られないた(🚗)めに(🍅)、塾(🤙)(shú )生たちはかなり入り(🌩)み(🚊)だれ(😀)ていた。
やが(🌛)て先生は言葉をつい(😀)だ。
(⛷)相(xiàng )談は安易あ(🌄)んいに(🤗)すぎるほど、すら(💯)す(🐁)らとはこ(👷)び、ほとんど無修正だっ(🔂)た。特異とくいな行事(shì )を期待していた塾(🚓)(shú )生たちにとっ(👙)ては(🐑)、多(💡)少物足(zú )りなく感じ(🍓)られたらし(🏚)か(🌇)ったが、そのために、これ(👗)と(😊)い(😫)う(🕣)強(qiáng )硬きょ(🏒)う(🚡)こうな主(zhǔ )張も出(🍼)なか(🔗)った。最も多く発言したの(🕵)は飯島だった。しかし、(🆕)それも、(🎰)自分の存在を印(⛑)象(🧚)(xiàng )づ(🕛)ける目(🎋)的(de )以(🌪)(yǐ )上の発言(yán )ではなく、たいていは(💍)原案(🦍)賛成の(🧒)意見(🦍)をの(🔱)べ、同時(shí )に進(🧠)行(háng )係をつ(🌗)と(🥌)めるといったふうで(➿)あった。田川(💬)は(🥣)、(🚔)はじめ(📢)から終(📟)わり(⬆)ま(🚛)で、一言も口をきかなかった。
六 板(bǎn )木(🌰)の音
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