日本《av 撮影》2行目ライン
av 撮影あらすじ
「郡の団長(🤯)なん(🦀)かやって(📏)ると、あんなふう(⛲)になるもん(🥙)か(🙂)ね(🤕)。」
(🅱)と、なま(🌿)返(🥁)事(🏋)をして(😅)眼(yǎn )をそらした(🐴)。そして、そ(💨)のまま、すぐ(👈)そこを去り(👲)、塾長室の(🛀)ほうに行った(🤦)。
先生(shē(🎱)ng )は、し(😒)かし、ま(🐡)もなく顔をま(🈂)っすぐにし(🏢)た。そし(🚣)て、これまでの激しい調子とはうって代わった、沈(shěn )しずんだ調子で言葉をつづけた(♿)。
朝(cháo )倉(😑)先生は、しかし、どんな悪(è(👽) )い状態(🐺)があらわれて(⛽)来(lái )ても、す(🆑)ぐそ(🎶)の場(😲)でそれを非難するこ(🖥)と(📚)がな(⛵)かった。す(🍬)べてをい(⭐)ちおう成り行きにまかせ、行くところまで行かせて(👛)おいて、あとで、――たとえ(💪)ば食(🏀)後(⬆)の雑談や、(👎)夜の集まりなどの(🏢)際(💧)に、――それを(♿)話題にして、みんな(😋)といっしょに、(📔)その原(yuán )因結(jié )果をこまかに究明し(🍭)、その究(jiū(😺) )明(míng )をとおして、共同生(shēng )活(huó )の(🐎)基準(zhǔn )になるような原則的(🔬)(de )な(🏂)ものを(⬇)探(tàn )求する、(🔸)と(👬)い(🚲)ったふう(📫)だったので(🍔)あ(🦑)る(⚪)。
「けさの板木(mù )ばんぎの音(🏔)、(🕸)どうでし(🍫)た？」
「うら(🏥)まれやし(🕳)ませ(🏘)んか。」
「(😔)す(🥡)ると、起こし(🐭)てまわるほう(😰)が早いですかね。」
次(🐊)郎は、すぐ(😙)、事務室の前から玄関(🆕)にかけて(🗒)の掃除を(🛐)手(🚏)伝った。朝倉先(💹)生(shēng )も、その(🦍)うちに塾長(zhǎng )室(shì )から廊下(❎)に(🏙)出(🚷)て、み(👃)んなの(👩)様(🐵)子を見て(😓)いたが、それもほん(🐁)のしばら(🔼)くで、すぐまた塾(🐱)(shú )長室にもど(🔣)り、椅(yǐ )子に腰(🔇)こしをおろす(🍿)と、そ(🚒)のま(⛩)ま何か深く考(🐣)え(😔)こんでい(🏎)た(🏤)。
「朝(chá(🌽)o )倉先(💅)生(🏀)にもしばらくお目(mù )にかかってい(🐩)ないので(🤛)、近(jìn )い(🔍)うちに(🎐)、ぼくのほうか(😄)ら訪ねた(🕑)いと思っている。塾がまたはじまったそう(🔉)だ(🏢)か(⏬)ら、(🤦)先(xiā(🍞)n )生(⏹)も君(jun1 )も(🥔)日(🔙)(rì )曜で(🍅)なければ(⌛)ひまがないだろうと(🖖)想(xiǎng )像(👽)そうぞうし(🙀)て、だ(⌛)いたい今度の(💴)日曜を予定(dìng )し(💤)ている(😨)。ぼく(👱)のほう(🕓)はたぶん変更へんこ(🏵)うの必(💏)要はあ(🦌)る(🛫)まいと思うが、君(jun1 )の(✒)ほうでさしつか(⛎)えがあった(👾)ら、すぐ返事を(📘)くれたまえ(🤜)。さしつかえ(😸)なければ返(fǎn )事の(🎓)必要はな(😵)い。」
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