「默ってなんかい(🤢)るもんか。」
二人よりもちょっとまえ(👰)に、次郎(láng )も帰って(✍)来(🔡)てい(🍽)た。彼(✡)は(😵)もう机について(🐎)、日(rì )記か(💨)何かをしきりに書いていたが、恭(gōng )一のあと(🏮)から(〰)大(dà(🐟) )沢が(❎)はい(🍻)っ(💣)て来(lá(🆚)i )たのを見ると(👤)、思わず(📩)いやな顔をした。五年生に(😷)し(✉)ても老ふけている大沢(✏)の顔(🧖)付や、その堂々たる体格(🐬)が、恭一(yī )の同(tó(💯)ng )級(jí )生だ(👾)と(🚶)は、(👈)彼(bǐ )にはどうし(🐪)て(🚶)も(😃)思えなかったのである。彼の頭に(👳)は、すぐ雨(🥛)(yǔ )天(tiān )体(🤙)操(cā(🦈)o )場(chǎng )の(🐑)光景(jǐng )が浮(🐊)かんで(🧦)来た。山犬や、狐(🈶)(hú )や、(🏃)三(sān )つ(💻)ボタ(🥄)ンの(✅)仲間(jiān )ではあ(🌎)るまいか。そう思うと、恭(🧢)一がそんな生(💉)(shēng )徒(tú )をつれて来たのが、(👐)腹立(⛲)(lì )たし(🥑)い気がした。彼は、しかし、(✋)仕方なしに、(🏭)大沢に向って窮屈そうなお辞儀(🎃)をした(🌫)。
もっ(🗼)とも(🛣)、生徒(tú )間(🤯)の噂によると、校(xià(🐷)o )内に二人や三人は、尊敬(🧟)に値(zhí )す(🌶)る先(xiān )生(shē(🈁)ng )が(🔫)いないでもない(🤫)らし(💠)かった(🎲)。ま(👿)た、入(rù(🍍) )学(xué )式の(🕠)時(🦎)に、(🍍)彼が校長からうけた(🏴)印(🗞)象(xiàng )も、ま(⛔)だす(💤)っ(💾)かり消えていたわけ(🛑)ではな(🍏)かった。しか(🔗)し、そうし(🏪)た先生た(🤮)ちは(🤫)、次(cì )郎たちとはまる(🔈)で(🉑)べ(🤱)つ(🏭)の世界に(♟)住(📺)んでいるようなもので、(🍡)めったにその顔(yá )をのぞくこ(🕣)とさ(🏒)え出来ないのだっ(🥍)た。次郎は、そのために、中(zhōng )学校とい(🐶)う(🥚)ところは(📺)、(📉)小(🏙)(xiǎ(👌)o )学(xué )校にくらべてず(🤱)っと奥行(🌠)があるような気(🏣)もしたが、また(🤗)い(📗)や(🛍)に不便なところの(😅)よう(🏷)にも思った。
(🐴)彼はそんなふうに(💚)思(sī(👠) )った。ま(🙍)た、お(🏅)芳との関(wān )係(xì )についても(🥎)、乳(rǔ )母やはいつま(💹)で自分を子供(gòng )だと思っているんだろう、という気がして(⬅)いた。尤も(📞)、この気持(chí )のなかには、(🤧)何かし(🥖)ら、まだ割りき(🚇)れ(🎠)な(🧑)いものが残っていた。ゆさぶると、(🦍)底(dǐ )から、(🥏)に(🔑)がいもの(🚌)が浮いて来そ(🦈)う(🛄)な気さえした。「一番」や「偉(🔀)い人」(🏢)を微笑を(🉐)もっ(🎡)て読ん(🤛)で行く(💞)彼も、「今(🎉)(jī(👀)n )度の母さ(🏆)ん」のくだりにな(📌)ると、だから、い(🍁)くぶ(🍯)ん顔(yá(🍰) )がひきしまって来たので(🤖)ある。
次(cì )郎の(📸)気持(🚎)(chí )は(🎎)、恭一(🗒)にはすぐわかっ(🏾)た。
「僕(💊)(pú )は(🥂)五年生(🚀)(shēng )に(🐦)友達がいくらもあるんだが、(👮)こ(✡)れ(📃)からいじめないように頼んでおこ(👍)うか。」(😌)
「(👡)生意(🛴)気(🚡)でも、そのぐらい勇敢だと頼もしい(🚅)じゃ(🐽)ない(Ⓜ)か。入学(🦔)早(🍬)(zǎo )々、五(❔)年生全(quán )部を向(xià(👏)ng )こ(🎸)うにま(📐)わして悠々(🐬)たる(🗺)態(🎞)度を見(🌗)せるなんて、この学(⛽)校としても、(🙆)全く歴(lì )史(shǐ )的だよ。」(🕙)
花(huā )が散(🍴)(sàn )り、梅雨つゆ(🐝)が過ぎ(🥁)、そろそろ蝉が鳴き出す季節(🎙)にな(🚞)ったが、その間(jiā(🎢)n )、(🚜)次郎の(📍)身(😃)辺には(🥩)、心配された(🏳)ほどの事(🗓)件も起ら(💂)なかった。
「次(cì )郎(🤶)ちゃん、(🌡)大(🔇)沢君っ(👉)て(😺)、偉(💟)(wěi )い人だと思わない?」(🛫)
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