(📁)す(🚽)ぐ賛成(chéng )者があ(⛔)った(📂)。
彼にと(😢)って(🏑)の最も(🐅)大きな失望は、彼の教室(🙋)に出(chū )て来る先(😭)生の中(🧙)に(🏆)、権田(tián )原(⏸)先生のよう(💭)な人を、ただの一人も、(♊)見出せなかったことであった。彼の眼に映(🎶)じた中学校の先(🧜)(xiān )生とい(📌)う(📘)のは、小学校(🗡)の(👸)先生(🍎)にくらべて、何か専門らしい(🥕)ことをほんの少(shǎo )し(🙍)ばかりよけいに知(🚭)ってい(📃)るだけ(🈯)で、およそ人(ré(👐)n )間らしい(🚡)ところを(🎬)少(shǎ(🎎)o )しも持(🤩)合わせな(🚺)い人達ばかりだった。貧しい知識を教(🐼)(jiāo )室で精(jīng )一ぱいにしぼ(💕)り出すこと(🔇)、点数(🤙)や(🔞)処罰で(🛍)生徒をおどか(😩)すこと、この二つの外には、用はない(🐚)といった顔をしている人(rén )間(jiā(⛹)n )、それを次郎は中(✝)学校(🐾)の先生(🕛)において(🔤)発見した(⛷)のである(🌳)。
「僕も(📹)そうだろうと思(🚉)(sī )う(🏗)が……。」
「君(jun1 )に、そ(🚡)の話(huà )、しなかったんか。」
「(☔)そ(📜)うか。で、ど(📳)うす(🕗)る(📝)んだ(👔)い、これ(🚲)から?」
「負けたよ。今日(🏄)は次郎君に(❣)す(🧐)っかり軽(👋)(qīng )蔑(🍈)されちゃった(🎦)。わっ(🦄)はっはっは。……今(🤶)日(rì )は、こ(💉)こいらで失敬しよ(🚇)う。」(🔋)
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