漫画《写 メフェラ》2行目ライン
写 メフェラあらすじ
大(👄)沢は、しばらくは、にこにこしてそれを聴(🙇)(tīng )いていたが、そろそろみんなが喧(👧)嘩(🚓)腰になっ(💅)て来たのを(🤤)みると、だしぬけに怒(🌘)鳴(mí(🌾)ng )った。
(🏝)彼は(💷)毎日むっつりして学校に(❎)通(🚡)った。
(📺)次郎はちょ(😮)っとま(👈)ごついた。しか(🛅)し、すぐ、一(🚼)層力(lì )りきんだ調子(🧠)で言っ(😶)た。
そう言って、ま(🔬)じめにたず(💲)ね(🈵)たのは、大沢雄二(èr )郎という生徒(➿)だった。彼は、小学校を出てから三年も町の鉄工場(chǎng )で仂いた(🖍)あと、ある(🤡)人(😙)(rén )に見込(rù )まれて(😒)中(zhōng )学校(xiào )に(😏)はいる(📛)ことに(🔽)なっ(⏭)た(🖖)ので(☔)、(🌐)全(🧔)校(xiào )一の年長(zhǎ(🍪)ng )者だった。どっしり(🆎)と落(🙂)ち(👂)ついて、思いやり(🥍)があり(⌚)、しかも頭が(🍰)いい(🐖)ので、「親(👼)爺(🌖)おやじ」という綽名あだ(💭)なでみんな(🔵)に親(🎌)しまれてい(❤)た。とりわけ恭一は彼(bǐ )に親し(🎴)んだ。親(💃)(qī(🔕)n )しんだというよりは、(📣)心(🚇)から尊敬していたといっ(📨)た方が(🎃)適当かも知(zhī )れ(♍)ない。性格(🍯)は(⛺)まる(🆗)でちがっ(🏆)ていたが、物の考え方(👕)はい(💫)つも同じで、(🔄)しかも(💍)世間を(🎒)知(😊)っ(👸)て(🧜)い(🐶)るだけ(❔)に(🌯)、大沢の方に(🛩)ずっと深(shēn )みがあった。大(dà(💢) )沢(🏝)(zé )の方でも恭(💨)一を真実(shí )の弟の(🎊)ように(🐰)愛した。日曜などには、(🎪)二人(😨)(rén )は、終日、人(🚻)生観め(🉐)いたような話をして暮すこと(❄)もあ(💀)った(💥)。
「その新(xīn )入生、ちびのくせに、(🍾)いやに落(luò(🚲) )ちついて(🎗)いたっていうじゃ(📻)ない(💣)か。」
「つかま(🐲)え(🧀)ろ！」
次郎(🕤)は、その光景を見ると、これ(🎱)か(🧔)らどうしたも(🌰)のかと考えた。もとの位(wèi )置(👴)に帰(🎮)る気(qì )には、(💕)と(🕥)てもなれ(👱)な(⭐)かった(👿)。かと(⏹)いって、い(👥)つまでもその(😆)まま(👛)立(🗑)って(🀄)い(☕)るわけには、(🚈)なおさらいか(🤨)ない(☝)。彼は、し(🍀)ばらく(➿)、じ(😽)ろじろと周(zhōu )囲を見(🍣)まわ(🔂)していたが(🐇)、ふと目の(👧)まえに、ふみにじられたよう(🈁)になってころがってい(🛒)る帽(mà(👼)o )子(🍿)が眼(yǎn )についた(🦅)。そ(⏱)れは(😣)、彼がついこな(😒)いだ父に(⛄)買ってもらったばかりの、(🐕)そ(🏫)して、きのうはじめて、組(🐒)主任(rè(🥦)n )の先生(shē(⏬)ng )に(😩)渡された新(xīn )し(🐵)い徽(🏠)章をつけたばかりの、彼の(👤)制帽だった。
「(🔘)大沢君っ(🎮)て(🆗)いうよ。僕の親(🈲)友で、(🤵)同じクラスな(🤤)んだ(👃)。」
「そ(🅾)うか。そ(😶)うだと君の弟はいよい(⏹)よ変った奴だな。」(⏸)
彼は何だかそんな気が(⏱)して(📊)、不安だった。し(👭)か(🚷)し、一方で(⛅)は(🌨)、大(🕕)沢(🆎)(zé )に励(🥊)(lì(🕯) )まし(👿)てもらったことがう(📀)れしくてならなかっ(💡)た。そ(🕷)して、
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