春(chūn )もすでに三月のなかばであ(🕝)る、木々のこ(🏄)ずえにはわかやかな緑(lù )がふきだ(🔪)して、桜さくら(😞)の(📭)つぼみが輝(🙊)(huī )きわた(👽)る青天に向かって薄(báo )紅うすべにの爪(zhǎo )先(🕹)つまさきを(💕)そ(🦇)ろえてい(👵)る。向こうの並なみ(👁)木(🛳)きは朝(🍗)日に(Ⓜ)照らさ(💖)れて(♑)その(🐚)影(yǐng )をぞくぞくと畑(tián )道の上(shàng )に映うつ(🐫)していると(🤵)、そこ(📿)にはにわとり(🌱)やすずめな(🕎)どが嬉(xī )しそう(🏜)に飛(🙌)びまわる。
「厳罰げんばつに処すべし(🚜)だ(🚐)、よく(❓)調(diào )べ(🕸)てく(📀)れ(🍘)」
光(🏅)一の(👌)真(📸)剣(🏧)な態(tài )度(dù )は一(yī )同(👺)の心を(🏵)動か(🐅)した(🚆)。
安場(😓)はぐっと千三のへそを(💺)押(yā(💱) )した。ふしぎ(📵)に千三(🌋)(sān )は頭がすッと軽(🏼)く(💅)なった、胸につかえたもじ(🌅)ゃ(🦑)もじゃ(🏎)したものが煙(🔂)の(🎴)ごとく消えて、ど(🐚)っしり(😬)と腹の底に重みができた。
と千(🐼)三(sān )はわらっ(✉)た(🦆)。
「そう(🌞)だ(♐)、金(📐)があって時(🆕)間が(♋)あって(🏾)学問す(🥟)るものは幸(📃)福だ、(🗒)わしの(🌖)塾(📯)じ(🥛)ゅ(🔇)く(😗)の生徒(🔣)はみんな不幸なやつ(🥕)ばかりだ、同じ土(🐇)地に生ま(🔓)れ同じ年ごろであり(🏾)なが(🎀)ら(🛷)、ただ、(🔇)金のために(🔠)甲(🛡)(jiǎ )こうは意気揚々よう(🔋)よ(🥧)うとし乙(yǐ(💲) )おつ(🐧)は(⬇)悄(🛁)然(🕹)しょうぜんとす(🏘)る、(🈲)こんな不公平(pí(🕜)ng )な話(huà )は(🖕)ない(🔊)のだ(💬)、いいか安(😩)場、そこ(🕟)でだ、わしは生徒共(🚮)(gòng )の肩身を広くさして(👊)やりたい、金(🈸)ず(🏞)く(⏰)ではかなわない、かれらの(🌭)学(xué )校は(🐳)洋(🤣)風(👊)の堂(táng )々たるものだ、わしの(🖊)塾じゅくは壁が落(luò )ち屋(wū )根が(🌿)も(👯)り(🐷)畳たたみがぼろぼろだ、生徒は町(👯)(dīng )を(🌸)歩くにいつ(🕴)も小(xiǎo )さく(💰)なっ(📎)てしょぼ(🍳)しょぼ(⛱)してい(💖)る、だからせめて野球でもいいから一(yī(☔) )遍いっぺん勝たし(🌭)てやりた(🛃)い、実(shí )力のあるも(🎵)のは貧富に(🤤)か(🤡)かわらず優(🤼)勝者(zhě )になれるも(🏭)のだ(🍅)ということを知らしめたい、師範生も中(zhō(❣)ng )学生も(🥒)黙(mò )々生(📖)もくも(💨)くせ(⬜)いも同等のもので(🦄)あると思わ(🐌)せたい、大手をふって町を歩く気にな(🚞)らせたい、だからどうしても今(🛹)度は勝たね(🤱)ばならん、わ(🍘)しもこ(🔍)の年になっ(👔)て(🏎)、なにをくる(😙)しんですっぱだかになって空あき地ち(🧞)でバッ(📮)トをふり生徒(tú )等を(⚡)相手に遊(🔉)(yó(✴)u )んでいたかろう、(👖)生徒の自(🤱)尊(🌿)(zūn )心を養成(👲)したいためだ、そうし(🌟)て(😕)一(🔦)方に(🙋)おいて町の人々や官(🐾)学(xué )崇拝者(🍛)を見かえ(💃)してやりた(🥗)いため(🥒)だ、野球の勝敗は(🌃)一小事だが、ここで負け(⛵)れば(✏)わし(😖)の生(shē(📈)ng )徒(tú )は(🥎)ま(🏻)すます自尊(🙇)(zūn )心(🗓)を失い(🎫)肩(⏭)身を小(xiǎo )さくする、(👑)実(☔)に一(🕚)大事件だ、な(🔚)あ安場(chǎng )、今度こそは(🐛)だ、なあお(🙄)い(🛏)、しっかりやってく(🐋)れ」
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