(💍)次郎は足(🐷)音(yī(🍄)n )をたてないよ(🏹)うに、(🗄)みんなの間をあ(👆)る(🍵)き(🙀)まわり、いち(🌆)じるしく姿(🐐)勢の(🏵)わるいのを見つけると(🔖)、それをなおしてやった。
ところで、かれの言(yán )葉が終わるか終わらない(🧘)うち(❣)に(😦)、二三の室(shì )から、急にさわがしい(📠)人声(💦)や物(wù )音が(🏄)、廊下をつたってきこえだした(👻)。
静坐は十分足(zú(🐮) )ら(🍩)ず(👶)で終(zhō(🎰)ng )わ(📐)っ(🚱)た。
次(🥣)郎が入り口(kǒ(💭)u )に立って様子をな(🌯)がめていると、(🛴)
「しかし、ぼく(👈)から先(xiān )生(shēng )にそう(🦗)申してお(⛱)いたんじ(🏷)ゃあり(⛺)ませんか。」
飯島は、そう言(yán )うと、(🍊)いかにも(🎾)あわ(🉑)てたよ(😿)うに、あたふたと廊下(🌙)に足音を(🔌)たてて(🎒)去った。
やがて、最後のひびき(⬅)が(🗝)、(🌕)澄(chéng )すみわた(🔈)っ(⛽)た空(🔰)に(🐉)消(👑)え入るのを待(💤)(dài )って、和尚は侍(🏽)僧じそうを呼んで(🔷)たずね(🏭)た。
次郎は、朝倉先生(❄)が、開塾最(🗞)初(🍑)(chū(⛸) )の朝(🌮)の訓話(🗂)くんわ(🎥)で、(🐻)これほど激はげしい言(yá(🈶)n )葉をつ(🐖)かっ(🍂)て、(🚉)真(zhēn )正面から塾生(🍸)たちに非難をあびせかけたのを、これま(㊙)でに(👶)きいた覚えがな(🈸)か(🕘)った。かれは(⤴)、(📠)まだあとに(👵)残されている自分(fèn )への(⛔)非(🏹)難(👲)が、どんな言葉(🧔)で表(biǎo )現されるかを、身が(🤨)ちぢま(📟)る思いで待っていた。
まっさきにかれの(⛔)目についたのは、田川だった。田川は(⛱)いや(🐛)に(🦔)胸(📡)を張り、軍隊流の不動の姿勢(📉)でしゃちこばっていた。そ(👫)して、(🗣)次郎が(✒)肩かたから力(🤙)をぬか(🦕)せ(🙀)ようと、どんなに骨をおっても、(🏑)なかな(💒)か(🦖)そう(🚸)はならなかった。これ(🚃)に反して(🤳)、飯島(🚵)は最(👆)初か(🔦)ら(👛)、(♟)ご(✴)く器(qì )用(yòng )に正(💯)し(🍲)い姿(zī )勢をとっ(⛏)ていた。も(🤵)し(🎸)かれが、おりおり(🏟)うす目をあけて朝(⛹)倉(😴)(cāng )先生の(👳)顔(😊)をのぞ(🕥)くよう(🐟)なことさえしなか(🧚)った(📂)ら(🎀)、かれの静坐は、塾(🥜)生の中でも(🐾)、(📄)最(zuì )もす(😋)ぐ(🆕)れた部(🔕)類に属していたのかもしれなかった(🐐)のである。
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