「物はわか(✍)る方だと思う(🐟)がね。」
(これなら大丈(🏬)夫、自家うちで気がつく人(♍)(rén )はない。)(🚺)
彼は、(💿)一年(❄)生の全部とはいかなくと(💏)も(🥁)、少くと(👺)も彼の(💘)組の生徒だけでも(🥥)、彼(🌴)と同(tóng )じ気持(🔯)に(😼)なっ(🥃)てもらうことを、心から望(🐃)んで(✈)いた(👚)。彼はある日、五六(🤗)(liù )名(míng )の(🌽)ものに真剣にそ(📮)の気(qì )持を話してみた(🌛)。し(Ⓜ)か(🌎)し、誰(🎶)もが反対もしな(🥫)け(❗)れば賛成もしなかった。落(🗼)第して同(🏢)じ一(😳)年にとどまって(😄)いた一生徒などは、嘲るよ(⛑)うに「ふふん(👤)」(⛄)と答(👊)(dá(🎳) )えたきりだっ(🥋)た。で、彼は(🤭)そ(🐶)れっきり、(🕤)誰(🏀)(shuí )にも(📧)その(💯)ことを言わなく(🌝)なってし(🥥)ま(🌂)った。
「歴史(🏿)的とは驚いたね。はっは(🥌)っはっ。」
「学校(xià(📓)o )が(🏅)い(🚾)やになり(🗺)ゃ(💄)しない。」
もっ(🛠)とも(🕹)、生徒間の噂によ(🌩)ると、(🎻)校(🍑)内(🍱)(nèi )に(🌕)二人や三人は、尊敬(💞)に値(🌹)(zhí )する先生(🏽)が(🍡)い(🔫)ないでもないらしかった。また(💠)、入学式の(🌅)時に(♑)、彼(bǐ )が校長(🤭)からうけた印象も、まだす(🎺)っかり(🧘)消(🍘)えて(⛏)いたわ(🛡)けではなか(😜)った。し(💡)かし、そ(🛶)うした先生(♈)たちは、次(🛷)郎(láng )たちとはま(😠)るで(🕴)べつの世界に住(zhù )んでいる(📯)ようなもので(🎷)、めったにその(💝)顔をのぞくこと(🎂)さえ出(🖖)(chū )来(🐹)(lá(🕰)i )ないのだった。次郎(🌍)は、その(💔)ために、中(zhōng )学(xué )校というところは、小(xiǎo )学(📻)校にくらべてず(🤧)っと奥行があるような気もしたが、また(🛐)いやに不(🐰)便(🥄)な(🐞)とこ(🙌)ろのよ(🐋)う(❌)にも(🌙)思(sī )った(⏺)。
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