漫画《69 エロ 動画》2行目ライン
69 エロ 動画あらすじ
(🚷)徹太(tài )郎(láng )は、そう言っ(🌽)て(🉐)笑った。次郎(láng )はそ(🎨)の瞬(🍬)間(💸)ちょっ(🏂)と固(🚢)い表情になったが、すぐ自分も(😉)笑いながら、道(🐿)江(jiāng )に代って始終を話(huà )した。話(🚅)してい(📘)る(🔍)うちに、彼は自分の(💮)言葉の(🏞)調(🏢)子(zǐ(🏇) )が次第に烈(liè )しくなって行くの(🕸)を(😱)どうすること(🦉)も出来(lái )なかっ(👹)た(😬)。
(👿)校(xiào )友会の(🐀)委(wě(🎭)i )員(📮)たちは、その日(rì )じゅう、(☔)め(🕹)い(🍏)めいに校長(zhǎng )の動静に注意した。休み(🌏)時間にな(🦅)る(🍉)と、ある(🦈)もの(🈳)は(👵)用もないの(🆓)に校長室のまえの廊下(xià )を何(hé )度も往復し、あ(🍋)るも(🍳)のは(🐯)校(xiào )庭の遠い(🕵)ところから校長室をそれと(👓)なくのぞ(⭕)いて見(jiàn )た。しかし、校(xiào )長室はいつもからっぽだった。校長(🐗)は県(xiàn )庁に出(🐬)て行(háng )ったきり、帰ったの(🥍)かど(🤒)うか(🙇)もはっ(🖲)きりしなかった。
次郎は、(🍹)二人(🌕)の言葉(yè )から、まるでちがった刺(cì )戟(jǐ )をうけた。敏子(🌂)の言(🌚)葉からはひやりとす(🐂)るもの(🤽)を感じ、(📙)道江の(🤼)言(🔴)(yán )葉(yè(🔦) )には(🌎)憐憫(mǐn )に似たも(🤨)の(🦆)を感じたのである。一人の女を(🥇)中にして(🛷)、(😋)馬(👀)田のような男と争っ(🍸)て(📲)いる自分を想像すると、たまらない(🗂)ほ(💢)どいやに(🍵)な(🛤)るが、(🤝)また一(yī )方では、道(dào )江(jiā(🔟)ng )という女が(🕕)、(⏮)自分と(😍)い(🏩)うものをど(🚞)こ(👇)かに置き忘れてい(🎭)るような(🈚)性(xìng )格の持(chí(🎥) )主(zhǔ )である(🕊)だ(😾)けに、放(fàng )ってお(😼)くに忍びないような気もするのだ(🚼)った(🤦)。彼(bǐ )は二つの感(🌊)(gǎn )情(✊)を急(jí(❇) )に(👉)は(🙌)始末しかねて(🎒)、だまり(⛺)こんで(🤘)し(💓)まった。
次(🎟)郎(lá(🛏)ng )は、それ(🌡)でも一心に彼(bǐ )の顔を見つめていたが、急(🌇)に、何と思ったか(🎺)、くるりと向きをかえ、(📗)彼(bǐ(😱) )を(⭐)置き去りにして、(👡)すたすたと歩(bù )き出し(🍝)た。
「活躍(yuè )す(😳)る元(yuán )気(❤)(qì )がないほど打撃をうけているとする(🌔)と、大(⛓)いに同情に値する(🧘)ね。」
「そう？(🌗) じゃあ、何にも出来(lái )ませ(🚳)ん(🧓)け(🧀)れど、あたしすぐお支(zhī )度し(🚋)ます(🏬)わ。……道(dà(💷)o )ちゃん(💠)、さっきから(🚚)のこと、(🕯)自(zì )分(🗡)で(🏖)義兄さん(🥥)にお話(🎍)(huà(📘) )してみたらどう？」
「よ(🐓)くはないん(📩)です(🗡)。しかし、仕(🥟)方が(❣)ないでしょう。」(🛸)
「僕、馬田と(🍟)同(😾)(tóng )じクラスですから、(🈂)毎日(🔋)い(🍴)っし(😉)ょに帰(guī )ろう(🛅)と(🎒)思えば帰れるんです。」
校長(zhǎng )は、最(📭)初鼻だ(🦔)けをぴく(🦀)りと動かし(😦)たきり、(🔅)眼玉も口も動か(🏅)さなかっ(💺)た。眼(🕯)玉はテー(🐩)ブ(➖)ルの(🤞)上の(📨)血(💃)(xuè )書に注そそ(😱)がれて(🎻)いたが、(♋)それを(🐉)読んでい(🚍)るように(🤫)は(🚧)思(sī )えなかった。そのうちに、結んだままの口が、うが(🛅)いでもする(👎)時のよ(🍭)うに、むくむ(🍱)く動き出(chū )し(👦)た。そして、それがやっ(🏕)と開(🍈)いたかと思(🗺)うと、(📙)しゃがれ(🗨)た女のような(👢)声(🈷)で「こ(Ⓜ)れは、知(💊)事(🤧)閣(📏)下にも、お見(🎑)せしなけりゃ(😆)ならんの(💿)か。」と、(🥒)わかり(🤴)きったこ(🌭)と(🥩)をたずねた。田(tián )上が「む(🦈)ろん(🔢)そうで(🔡)す。」と答(🗨)え(📀)ると、またぴくりと(🦅)鼻を動か(😎)し、(🙌)「こんなも(🚍)のを知事(shì )閣下(🎞)に(👳)お見せ出(chū )来ると思うの(👳)か。君らにはまるで常識(🤭)がない。どうかそ(💪)んなむりは(🤭)言(🏠)わないで(😋)くれ(🐄)。」と(🐯)、泣いているのか、(🦔)怒っているのかわ(🛍)からないような声で言った。四人(🤙)共(gòng )、(🤠)そ(🔢)の時(shí )は、こんなの(🛑)が自(🚑)分たちの学校の(🍏)校(🦖)長(⏰)だ(⛴)ろうか、という気がして、実際なさけ(😓)なかったそうであ(💎)る。田上が(🌕)「僕(pú )た(🐵)ちは朝(cháo )倉先生の留任さえ(🙆)実現(xià(🎐)n )すればいいのですから、校(🏏)長先(🚸)生がそれを保(😾)証して下さるなら、(✔)血(😛)書の処置はお任せしま(🏊)しょう。」と言(🎾)うと、校(🌋)長(🤬)(zhǎng )は何(hé )と思ったか、急(jí(📌) )に椅子か(🌪)ら立ち上っ(🧞)て、四人の顔(⚫)をひとりびとり念(🛂)入(📗)り(⏺)に(⛩)見まわ(😫)した。そして(🔰)何度(⛏)も首をふって(🌧)いた(🔚)が、おしまい(🦇)に、永(yǒng )いた(🎧)め息を(🌧)ついて、「君らの非(🈵)常識には全(🏯)(quán )くあ(📪)き(🚾)れてし(💰)まう。朝倉先生の(♈)退職は県の方(fāng )針(🔝)できまったことだ(🍎)。県の方針で一(🎰)旦(🎖)き(🚈)まった以上、(🚑)校長としてはどう(📚)に(😰)もな(📤)らな(✈)いではないか、(🍡)それが(🐵)君らにはわからんのか。」と言った。そし(🏡)て、(🍨)もう一度永いた(💔)め息をついて、(🛩)どたりと椅子に(📄)腰をおろし(🐔)たが、いかにも思いなやん(🗻)で(🍶)いるように眼をつぶって(🎨)、ひとりご(🎑)との(🚞)よ(🕧)うに(🚟)言っ(🔦)た(💱)。「そりゃ、朝倉先生(🎼)(shēng )が惜しい先(xiān )生だという(🍟)こと(🕵)は私にもよくわかっている(🏬)。いや、誰(➡)よ(🎆)り(🖋)も私が一(✖)番よく(✉)わかっ(🆕)ているつ(🐯)もり(🚲)だ。だから、君らが(🍘)先(xiān )生(🎺)の留任(rèn )を願い出る(🔤)気(🤴)持(👄)には心か(🚗)ら同(🏢)情する。し(🐊)かし、何し(🅰)ろ(🤮)これ(🚕)は県(💚)の(🥔)方(🦔)(fāng )針できまったこと(⛹)な(🎨)ん(🌕)だから(💂)、おたが(🕥)いにあ(🕝)きらめる(⛔)より仕方がないではないか。」(🌬)
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