「何(🅾)(hé )しろ(🌮)紳士(shì )しんしだから(📹)ね。」(🛅)
もう(🎗)、そ(🥊)のこ(🎐)ろには(🚲)、廊下(😷)(xià )を行き(🍮)来(🚠)する(🔇)塾生たちの足(🚂)音も頻繁ひんぱんになり、ほう(😝)ぼう(⚫)から、わざと(🔥)らし(🌥)い(🥡)かけ声や(📊)、と(👉)ん(🙈)狂きょう(🍰)な笑(🐯)い声な(🌂)どもき(🧀)こえてい(🤙)た。ゆうべの(🚮)懇談(🔎)(tá(☝)n )会で分担(dān )ぶんたんをき(😀)め、(🐝)かれ(🐕)ら自身の室はもとよ(🗽)り(🚃)、建(jiàn )物の内部(🏮)を、講(💶)(jiǎng )堂や(🌛)、広間(🏧)(jiā(🚷)n )や(🕣)、便所にいたるま(🥈)で、全(😕)部清(🏙)掃(⛸)(sǎo )せ(🌬)いそうする(📊)ことに(👇)申し合わせていた(🍆)ので、(😎)かれ(👛)ら(☕)も、まがり(🌯)な(🖱)りにも責任だけは、果(💹)(guǒ )たさなけれ(😨)ばならな(🖍)かっ(🧜)たし、(🌞)それ(🤭)に、きびしい寒さと、お(😲)たがいの眼(yǎn )とが、(🐩)かれら(🍹)を、(😧)外見だけでも、(💸)いかに(👢)も忙いそがし(💏)そ(🍀)うな活動(dòng )に駆かりたてていたのである(♿)。
(♍)朝倉先生は、それ(👽)っきり口(🔲)をつぐんでい(🥅)る。次郎はいよいよ不安(🚽)(ān )だった。も(🍅)し先生の話がそれで終わったとすると、大河に対(duì(🧒) )してはむ(⤴)ろんの(🤹)こ(🎹)と、あと(🚈)でほんとうの(🔧)ことがわかった場合、(🌖)他の塾生たち(😟)に対して(🤾)も、このまま(🏡)では決していい(👣)結(jié )果をもたらさない(⌚)だろう。
かれ(🔪)は(🚜)、そう思って(👍)、わ(🔅)れ(⛄)知らず眼をひらき、塾生たちの中に大河の顔(yá(🕕) )をさがし(🔉)た(👺)。かれは塾生たちの(🦉)静坐の姿(zī )勢(🐅)を直したあと(🔽)、朝倉先生の横(héng )に斜ななめ向むきに(🍆)すわっていたの(🏵)で、よく(🕉)全体が(🕧)見(📅)渡みわたせたのである。
塾(🎟)生(shēng )たちのある(🐖)者(zhě )にとっては、朝(cháo )倉(cāng )先生のそうしたや(🛴)り方が、非常(cháng )に皮(💗)肉に(🚺)感じられ(🏠)た。
もう、(🕕)そ(🍱)のころには、廊下を行き来す(😠)る塾生たちの足(zú(🐁) )音(👦)も頻繁(👛)(fán )ひん(🎪)ぱん(🥇)になり(🏊)、ほう(📯)ぼうから、わざと(🌬)らしいかけ声(shēng )や(🔪)、と(🚯)ん(🏷)狂き(🏁)ょうな笑い声(shē(👞)ng )などもきこえていた。ゆうべの懇(👻)(kěn )談会(huì )で分担ぶ(🍋)んた(👵)んをき(🤡)め、かれら(🙏)自身の室は(🌹)もとよ(🔏)り、建物(🎪)の内部を、講堂や、広間や、便所にいた(🎱)るまで、全部(🥞)清(👤)掃(sǎo )せい(🤠)そ(🧑)う(🏥)すること(➡)に申し合(hé )わせていた(🔊)ので(🐔)、かれら(💣)も、まがりなり(🛑)にも責任(🕣)だけは、果(🎍)(guǒ(⤴) )たさなければ(💶)ならなかったし(🌻)、そ(🚠)れに(👔)、き(💝)びしい(🚨)寒さと(💅)、おたがいの眼(yǎn )と(🚁)が、かれらを、(🐚)外(🕔)見だけで(🔀)も、い(⤴)かにも忙いそが(🦊)しそうな活動に(🐓)駆かりたてていたので(🌳)あ(💰)る。
まっさきにかれの目(🔱)(mù(🕯) )についたのは(🌟)、(📕)田(🦈)川だった(🍕)。田川(chuān )は(✳)いや(🔯)に胸(🕤)を張り、軍(😳)隊流(liú )の不(bú )動の姿勢で(😥)しゃちこばっていた。そして(🧚)、次(👕)(cì )郎が肩かたか(🚨)ら力(lì )をぬかせようと、どんなに骨を(🏉)おっ(🎀)ても、(📙)な(🚣)かなかそうはならな(😔)か(📪)った。これに(🦕)反(fǎn )して(🥃)、飯島は最初から(🚈)、ごく(🔶)器用に正(zhèng )しい姿勢をとっ(🕢)ていた(💑)。もしかれが(😩)、お(👣)りお(🎐)りうす目を(♎)あけて朝倉(cāng )先生の顔(🏝)をのぞくようなこと(🛶)さ(👗)えしなかったら、(🐧)かれ(💧)の静坐は(📃)、塾生の(🎗)中でも、最(⏭)も(⏲)す(🔕)ぐ(🕓)れた部類に属し(🕒)てい(📒)たの(🔷)かもしれな(🉑)か(♎)ったのである。
「ぼくも(🥢)そうだと思います。命令者に依(🥞)頼(🌚)(là(🍉)i )いら(⏬)いする代わりに(🎳)、多数の力(🍓)に依頼するん(🐏)では、自(😰)治(zhì )とは言(🍮)(yán )えませんからね。」
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