「そうか(👳)ね――。」(🌥)
「その時、実(shí )は大河(💥)君(jun1 )にいわれたこと(✖)もあるんです(💛)が、(📳)あとでゆ(🚆)っくり先生に教え(🏒)て(✌)いただきたいと思っ(💟)ています。」(⬜)
「そ(🏐)の実際を、おたが(🌚)いに鍛(🥉)きたえ(🔫)あうのが、(📰)ここ(👮)の生(shēng )活だ(👍)ろう?」(🔬)
「しかしもう眼はさま(🤩)していますよ。」
「す(⛹)いぶん、ち(🥅)ゃ(😵)っ(🎪)かり(🐣)してい(😆)るなあ(🚵)。」
「(😆)ぼく(🕣)は、むろ(🔏)ん、いけないと思(sī(👶) )います。」
「今(🎽)(jīn )朝(cháo )の鐘を(💿)ついた(🔢)のはだれ(🏒)じ(💄)ゃ(🎖)な。」
朝倉先生(shēng )は、(🗾)そこでまた(🛳)口をつぐんだ。塾生たち(💿)の(🤲)中(🏅)には、話(huà )がそれで終わ(💾)ったのか(🦄)と思(🍴)い、そっと眼をひらいて(🔎)、先生(shēng )の顔をのぞ(⌛)いて見(😚)(jiàn )たもの(🌧)もあった。
「(🆑)今(jīn )のと(👓)こ(🚺)ろ、平(píng )木中(zhō(🥫)ng )佐の影(yǐng )響えいきょう(😙)でどうこ(🙋)う(💴)と(📵)い(☝)うようなことは、全然ない(🕤)よ(🚡)うに思いま(🧛)す。」
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