日本《student sex》2行目ライン
student sexあらすじ
鉄(🤴)(zhí )拳が同時に次郎(láng )の(👍)頬(jiá )に飛んで来(🏆)た。しか(💰)し、次郎(láng )の(👥)両(👿)手が狐の顔に飛びかかったのも、ほ(🍯)とんどそれと同(tóng )時だった。
「僕、い(🐮)っぺんも会っ(🏼)たこと(🐿)がないよ(🥟)う(🚍)だ(🎐)ね。君(jun1 )の家でも。」(🖖)
「どう(🌰)せやる(🤥)以(yǐ )上は、堂々の(📚)陣じんを張(zhāng )って、だらしの(🐈)ない今度の(👝)五年(⬆)生を反省(👕)させるところま(🎬)で(🗾)行くんだな。」
彼(bǐ )は、いつとはなしに、そんな気がしていた(🤽)。は(👵)っき(💟)り意識し(🏨)て、そうな(😦)ろうと努めたわけで(🐰)もなかったが、中学に入学して以(yǐ )来、日一日(rì(🌸) )と、母(🎄)や(🧖)祖(zǔ )母の問題がその深刻さを減じて行(háng )き、(🚥)このごろでは、よ(🗻)ほどのことがな(🖲)いか(🖱)ぎ(🗼)り、た(🎊)い(🏖)して(💔)気(🤦)(qì )に(🔡)も(🌺)かか(📖)ら(🎐)なくなって来たの(🍩)で(🚙)ある(🀄)。それは、たしか(📹)に、中学校というものの空気(👵)が、(📓)彼(🍣)に(🚍)いろい(🐭)ろの新しい問題(🚃)(tí )をあ(🧢)た(🚦)え、彼の関心を、急(jí )に家庭(tíng )以外の世界に(⏰)まで拡(🍰)げて(🎪)く(🦕)れた結果にちがい(🍧)なか(💚)った。そ(💁)の意味(🌽)では、(📴)中(zhōng )学校と(🗃)い(🏀)うところも(🌦)、(🤧)尊敬すべき先生がい(🏅)る(👅)いないにか(👉)かわ(🚹)ら(👠)ず、人間(🗯)(jiān )を(🚓)成長させる(🕊)何(🎅)(hé )かの魔術(shù )をもった(☝)ところ(🎈)だ、(🤓)と(🕗)いえるであろう。
「そこで、(🌄)四(🕉)年(🎛)生の責任いよい(💺)よ大なり(🥀)、だね。」
「だって、う(😪)るさいぜ。今年の五(wǔ )年生には、あっさりしないのが、(👀)ずい(🌭)ぶんい(🍹)るんだから(📹)。」
そこいらま(🕺)では、さほど(🚨)真剣(jiàn )だ(🚹)とも(🐼)思われ(📬)なかった議(😍)論が、当(💞)面の(📲)問題をは(😐)なれて次(🤾)(cì(💄) )第に(🍐)観念(🚡)(niàn )的になるにつ(👼)れ(👷)て、(🌘)かえっ(🛫)て(🍽)みんな(⛰)の調子(zǐ(🉐) )が(🧡)烈しくなって来(🌡)(lá(🏹)i )る(🐔)のだった。
「だから、陰ながらバックしてやる(🤘)さ。僕だって(💶)、それはやるよ。五年(nián )生に(⭐)も話(huà )せば(🤧)わか(🚮)る奴は(📚)いるんだ(🥐)から、狐(🤬)だけぐらいは何とか(🕸)手(shǒu )出しさせんですむかも知れん。……(⛵)四(sì(📻) )年(niá(😂)n )生全体がバ(📲)ック(➗)するなんて言う(👺)と(🅰)、(🦁)大げさになるし、そう(💙)なると(🍝)、五年生だ(⏮)って(🌑)負けて(🍷)はいない(🐄)だろう。それでは(🏷)学(xué )校が大(dà )騒ぎになる上に(😓)、君(jun1 )の(⛪)弟のた(🎡)めにもかえ(🈚)って悪いよ。四年生に侮辱(rǔ(👃) )された上に、五年(🎋)生全(😦)体にいじめられ(🚤)る(🔺)こ(👺)とになる(👉)んだからね。……どうだい(🛣)、諸君(Ⓜ)、(🕙)みん(🎺)な(🧞)がそのつもりで、目立たな(🆔)い(⛵)よ(💔)う(🐹)に本田(🌓)の弟をバッ(💔)クしてやろうじゃない(🌟)か。」
「僕もそうだろうと思(sī(🐢) )うが……。」
「何(🔉)？ (🌼)見ていた！」
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