「(👯)べつ(🎾)に何(hé )ともなかったよ。」
「(🕕)しかし、本田、このまま(💤)放っとくと危いぜ。ことに狐(🌁)の奴(🙉)と(🍋)来(lái )たら執(📺)念しゅうね(✒)ん深いから(🆎)な。頬(❎)ぺ(🖱)た(😤)を下(xià )級生(🍬)(shēng )にひっかかれ(⚫)て默(mò(🙀) )っちゃ(🍑)おらん(🈷)だ(📯)ろう。」
(今(🏥)(jī(🕧)n )に、僕(🧔)だって、……)
大垣校長(🔔)(zhǎng )の言(yán )った(♍)そんな(🔛)言葉(📜)が、今更のように強く彼の胸にひび(〽)いて来(lái )た。
「つかまえろ!」(⚪)
乳母のお浜(🎚)には、次郎(lá(🏫)ng )は、それ(🗝)からも、たび(🎷)たび手紙を出した。返事には、いつもきまって、一番になれとか、偉い人(🔌)になれ(⏰)とかいうようなことが書いてあり、(🤳)また、それとなく、今度の母との折合いがうまく行ってい(😗)るか(⬆)ど(📳)うか(🎀)を(👝)、知(zhī )りたい(🙈)よ(📓)う(👆)な(🥢)文(🗝)句(jù )がつらねてあった。次郎は、しかし(⛹)、その(💖)い(⬛)ずれに(🐟)も、(🚌)たいし(🐿)て心を動かさなか(🤚)った(🌫)。彼は、そうし(📓)た手紙によって(🐄)、お浜の(😈)自分(🥓)に対(🈸)する愛(🌶)情を十分に(🤟)味(wèi )わいながらも、(🛢)すでに一(💆)段と高いところに(😧)立って(🏮)、そ(🗼)の(🖲)中(zhō(🔞)ng )の文句の意(🤞)味を読もうとする気持になっていた。それはちょう(🧚)ど、多くの大学(xué )生(🥊)(shēng )が(💘)故郷(💫)の母(🦋)から来(🧑)(lá(🦁)i )る訓戒の手(🕥)紙(zhǐ(📽) )を読(🚗)(dú )む時の気持と(🎡)、同じようなものであっ(📀)たらし(🤳)い(🕥)。
「うむ(🎮)、きいたよ。もう学(xué )校(♟)ではみんな知っ(🛩)てるよ。」
次郎(lá(🙏)ng )は、三(⛅)つボタンが自分を(♒)追っ(🏩)か(✴)けるのを、演(🔄)説した生(shē(🔬)ng )徒がとめているんだな、と思いながら、足(😭)を早め(👙)た。
次郎(🎳)の(🕯)気持は(🌸)、恭一(yī )にはすぐ(🐚)わ(🎓)か(🎄)っ(🔛)た。
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