日本《bleach ポルノ》2行目ライン
bleach ポルノあらすじ
次郎の耳にもその音はきこえた。し(🖤)かし(🥓)、(🔽)彼はふりむか(🧝)なかった。そして、も(🈴)うとうに見(jiàn )えな(🔠)くなっ(🍦)てい(🥈)る(🍡)道(dà(✨)o )江(jiāng )のあとを(👁)追うように、路(🗽)をい(💎)そ(🏳)い(⛹)だ。
と、次郎はな(🛰)げるように言ったが、(🚊)
「君、(✉)やけに(🍶)な(🌚)っているんで(🐣)はないかね。」
五(wǔ ) 道(dào )江をめぐっ(🔔)て
二(📱)三人(💡)(rén )が渡り廊下(🤥)に背をもたせて(👟)そんなことを話している(🙄)と(〽)ころへ、馬田が(👦)や(🕣)って来(🏛)て、(🏆)仲間に加わっ(💨)た。
「(🐠)朝倉先(xiān )生(shēng )が(🔋)待(🎷)っておい(🈹)で(🔮)だ。」――昨(🚌)日(🔅)父にそう(🛋)言われたこ(🗽)とが、彼に(📕)は一日(✍)気に(🖲)かかっていた。し(🔂)かし、なお一層気(🍍)にかかっ(🔵)てい(💏)た(😶)のは、血書を書(🍆)いた自分のこ(🛺)と(🚎)を先(🖲)生(shēng )が「(🛃)かわいそ(🤸)うに」と言われたということだった。最初この言葉(🧖)を父の(🍰)口(kǒ(🧣)u )をと(✖)おしてきいた時に(🔂)は、(📰)それがあま(🖖)りにも予(yǔ )期しない言葉だっ(㊙)たため(🦊)に、ただ面(mià(🐫)n )くら(📗)っただけだ(🏠)った(🍑)。しかし、彼(💺)にと(💣)って(🉑)、朝倉(🤚)先生(🤴)の言葉は、とりわけそれ(🌌)が彼(🕦)(bǐ )自身(shēn )のことに関して発せられ(🈳)た場(🌮)合(hé )、(♏)ど(🤱)んな片(📺)言(yán )隻句せ(😸)きくでも、軽い意(yì )味(😲)をもつも(㊗)ので(🎊)はな(🥀)かった。彼(⛰)はそのあと二階にね(🗜)ころん(🕍)で(🍎)、ひとりで(🚳)いろいろと考(🍎)え(🤩)てみた(👕)。言(yán )葉があり(🍞)ふ(🚡)れた(🙆)簡(🤸)単なものだっただ(💁)けに、かえって意味がつかみ(♒)にくかった。も(🤱)しそれが世間普通の人(✅)の口をも(⛸)れた(🛁)言葉だったら、血(xuè )を流(liú )した自分に対(duì )する同(tóng )情の(🐱)言葉とも解さ(⬆)れようし、また県当(🍲)局とい(🦈)う大きな相手を向こ(⬜)うにまわ(♟)したこ(📚)とに対するあわれみ(🦉)の言葉と(👓)も解されよう。しか(🐊)し朝倉(🔔)先(xiān )生(shēng )がそんな甘いお座(🏭)なりを言われようは(🍨)ずがない。先(xiā(😶)n )生の愛情はも(🚓)っと深いのだ。先生(💏)の言葉(yè )の奥にはいつもきびし(📏)さが(⬅)ある。われわれの心を(🎃)むち打って一(📚)歩(⬅)(bù )前(👹)進せしめないでは(🎫)お(🚋)かない(👉)きびしさがあ(📂)る(🐼)。先(🎛)生は(🖱)あるいは自分(⌛)を始(shǐ )末(mò(🐾) )に負えない飛びあが(🌩)り者(🛒)だ(📏)と思われたか(🕔)もしれない(🌾)。「かわいそうに、己を知(zhī(🎫) )ら(🔧)ない(🎻)のにもほどがある！」それが先(xiā(🕊)n )生の(🌍)お気(qì(🏤) )持だったのではあるまいか。
(⛳)校(xiào )友会の委(wě(🗺)i )員た(🎞)ちは、その日じゅう(🤽)、めいめ(❄)い(⛎)に校長の動静に注意した(🖲)。休み時(🗼)間(jiān )に(👿)な(🌸)ると、(🍱)ある(👱)も(🍕)のは用(yòng )も(🐸)ないの(🛢)に校(🐌)長(zhǎng )室のまえの廊下を何(🍍)(hé )度も往復し、あるも(✡)のは校(🥉)(xiào )庭の遠いところ(🐘)から校(💊)長室を(🕌)それとなくのぞいて見た(🎄)。しか(📴)し、(💁)校(👻)(xiào )長室はいつ(🐓)もか(💦)ら(🛑)っぽ(🛐)だ(🚼)った(🙋)。校長は県(xiàn )庁に出て行っ(🐆)た(🎤)きり、帰ったのかどうかも(🎏)はっきりしなかった。
「た(🤔)った(🎐)今。僕、道具をうちに置(🚼)くと、すぐ来たんだ(🔻)よ。」
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