長く(🔼)東京で年月(📘)を送(sòng )って来た高瀬には、塾の周囲まわ(🚨)りだけでも眼に映るものが多(❇)かった。庭にある桜の花(huā )は(🥞)開いて見(jiàn )る(♌)と八重で(🥨)、花束(shù )のように密(🌑)(mì )集かたまったや(🦌)つが教(👛)室(🎮)の窓(🐷)に近(jì(🐹)n )く(🎮)咲き乱れ(📜)た(📱)。濃い花の影は休みの時(shí )間に散歩(bù(🌔) )する教師等(děng )の顔(💬)(yá )にも映(yìng )り、建(🤦)物(♿)の白い壁にも映(yìng )った。学生等(děng )は幹(gàn )に隠れ、(🤘)枝(👒)(zhī )につかまり(🕢)、(🍮)まるで小鳥(niǎo )かなん(🏏)どのよ(🍪)うにその(🌅)下(👽)を(👯)遊び廻って戯れ(🛸)た。
「ヒドイものですナ―(🔭)―」(🙊)
「奥さ(🛫)ん、(📲)御精が(〽)出ま(🐐)すネ(🆙)」
山家の娘らしく成っ(🤳)て行(háng )く(🔃)鞠子は(🚜)、と(🥔)は(🚼)言え(⌚)親(🤟)達(dá )を泣かせるばかりで(🗃)も無か(😢)った。夕飯後に、鞠子(🎽)(zǐ )は人形(xíng )を(🌾)抱いて(🧗)来て親達(dá )に見せた。そし(👿)て(🎗)、「お一つ、笑って御覧」などと言って、その人(😢)形を(🎭)アヤして見せ(🏏)た。
「う(🦄)うん、鞠(🎫)ちゃんパンいや――鯣」
高(gāo )瀬と学士(shì(🥊) )とは懐古園(🆕)(yuán )の(🕯)方へ並んで歩(bù )いて行(⭐)った。学士は弓を入れた袋(📈)や、弓掛ゆがけ、(🦀)松(sōng )脂くすね(🏁)の類(lèi )た(😱)ぐいを(🤑)入れ(🌊)た(🦎)鞄かばんを(🦖)提(tí )げた。古い城(😧)址(zhǐ )じょうしの周囲(tō(🗻)ng )ま(🦔)わり(🧢)だ(🐬)けに(🎒)、(🕟)二人が添う(💓)て行く石(😺)(shí(🖐) )垣(yuá(🏡)n )の上の桑(🛡)畠(tián )も往昔(xī )むかしは厳いか(👯)めしい(🎤)屋敷(fū )の(💅)あったとい(📈)う跡だ(🐺)。鉄道の(🕴)ため(🤽)に種々(🐙)いろ(💻)いろ(♟)に変えられた、砂や石の(😏)盛り(😾)上った地勢(🧛)が二人の眼(👌)(yǎ(⛹)n )にあった(🚸)。
と(🚊)学士(🍹)が言って、数ある素焼の鉢の(🗝)中(🐰)から短く仕(shì(🅿) )立(lì )てた「(🐍)手長」を取出(😖)(chū(🔇) )した。学士はそれを庭に向(😈)い(🌔)た縁(🛴)側(🔒)(cè(🏼) )の(🐺)と(💕)こ(🕖)ろへ(🔩)持って(🧀)行った。鉢を中(🚽)(zhōng )にして(✴)、高瀬に腰掛けさせ、自分で(🎎)も腰(😊)(yāo )掛(🍞)(guà )けた。
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