かれ(❓)は、(💺)そ(👑)の(🚂)つめたい(🛢)空気の針をな(♐)ぎ(📹)払(fǎn )は(❕)らうように、ばたばたと部屋中にはた(📔)きをか(💈)けはじ(💒)め(📕)た。
も(🗂)うそのころには(👀)、塾生たち(➿)は(🖇)、室内(⤴)の(✈)掃(🔭)除整頓を(🎚)す(🏴)べて(🤟)終わって、最後に(🥜)、廊下(xià )や、(🚁)玄(xuán )関(🛂)げんか(🕞)んや(🌹)、そのほかの出入(🕊)り(⛷)口(🦀)(kǒu )の掃除にか(☔)かっているところ(➗)だっ(🍤)た。む(😋)ろんそうした掃除も、分担(dān )ぶんた(🌾)んは一(👁)通(👓)りき(⛴)まっていた(🏺)が、厳(yá(📃)n )密に(🍅)は境(🦊)界(jiè )が定(🚳)められないために、塾生た(🍉)ちは(🔅)かなり入りみだ(♐)れていた。
と、(🚴)次(cì )郎は眼(yǎn )をふせたまま(🈚)頭をさげ、逃(🎾)にげる(🔮)ように塾長(zhǎng )室を出た。
「(🏂)そうだとす(🤩)る(🍫)と(🎋)、みんながま(⛏)ご(😀)ころ(🛥)をこめて(💞)常識(🌜)をはたらかし(🌲)さえ(📽)す(🕸)れば、落ちつくべきところに落(luò )ちつくんではないかね。」
間(⏬)(jiā(🏵)n )もなく(🔷)、侍(shì )僧(🖇)に伴とも(📗)なわれて、一人(🎁)のつつましやかな小僧がは(🚦)いって(🚙)来(lá(🥔)i )た。和(hé )尚(👳)は慈愛じあいにみ(🚴)ちた(🌂)眼(🎌)(yǎn )で(🎉)、小僧を(😠)見ながらたずね(🛩)た。
ただ、組織(zhī )に関することで、室編(biān )成(chéng )のほか(⏳)に、生(♉)活(huó )内(🏮)容(🔀)(róng )の面から、いろいろの(🎑)部が設けてあり、全員(yuán )が期間中に、(👦)一(🔜)度は(👒)ど(🍛)の部(🍊)の仕事(⛰)(shì )も体(🔰)(tǐ )験するという仕組(zǔ )み(🥔)になっていたので(🍍)、その運(🐀)営の方(fāng )法や、人員の割り(🤸)当てなど(🏑)について、(🌱)いろいろの(🍪)質問が出、(🗃)その説明に大部分の時間がついやされたのであった。
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