(🎑)校(📚)長の(🥫)命令に(🥕)職員は目(💒)を(☝)皿のごとく大きく(👬)し(🉑)てさがしたてた(🍱)。
「い(🌻)や(✴)い(🅰)や」と安(⏲)場(🕵)(chǎng )は頭(tóu )をふっ(🗽)た(🤑)。
「よしッ、ぼくはかなら(💽)ず反(💱)省さしてみせ(🔴)る」
「おい、きみ(🐫)は(👿)下腹したはらに力がない(🆘)ぞ(♌)、胸(xiōng )のと(🧠)ころを(👨)へこま(🤘)して(🏾)下腹(🐓)をふくらますようにせい」
寄宿(🎽)舎(shè(🌎) )に閉じこめられてかごの鳥のごと(🐨)く小さくな(🏕)っている師(shī )範生(shēng )の目から見る(🍣)と、中学生(shēng )の生活はま(💳)った(📸)く不(bú(✒) )潔(jié(🖨) )であり放縦(📅)ほう(🎢)じゅう(💞)で(🎉)あ(🏔)り頽廃(🎠)的たい(📈)はいてきである。
(🕑)いろいろな(🌦)感慨が胸に溢あふれた、かれ(😙)はそのまま足(zú(❔) )を(⏳)活動小屋に向けた。
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