「見(😘)ろ! あ(🦗)の手塚て(👤)えやつはいまに大変(biàn )なミスを(📇)やるぞ、見物(🚺)人に賞ほめら(🐨)れることばかりを考(🤖)えてるか(🛰)らね」
「いつか生蕃(fān )せいばんカンニング事件のときにも生(🌡)蕃は手塚の犠牲ぎ(🔍)せい(🛐)にされた(🤦)んだ(🍱)ぞ」
わっ(🥅)とい(🙆)う(🕘)喊声か(🈶)んせ(🌬)いと共に千三は球(qiú )が(🏸)た(🕐)しかに手(🚠)塚(zhǒng )に取(qǔ(👚) )られたと思った、が球は手(😾)塚の靴(xuē )先にバウンドした(💯)、手塚(zhǒng )はダブル(🔜)プレー(🦓)を食わして喝采かっさいを(🔔)博そうと(❄)あせったのでスタートをあやまったのである、か(🍥)れはバ(🍳)ウンドした(📆)球(🌇)を(🕚)つかも(🏈)うとして(🔣)グロー(🥂)ブの上では(🦁)ね返(🚾)した、ふたたび拾おうとし(📠)たとき(🍗)二塁(💙)手(shǒu )と衝(chō(㊙)ng )突しょうと(📔)つし(🤛)て倒(😼)れた。かれは起(qǐ(😬) )きあがったがあわ(🥢)てたために(🐹)球が(🏯)見(🙋)えなかった、球はか(📖)れの靴のかかとのところにあったのである。
「きゃ(🔤)つは一(yī )体(tǐ )生(shēng )意気だからぶんなぐるがいい(🔼)よ(🉐)」(💉)
(🐪)先生は(🙊)つぎの(💉)クラモウ(🔴)のへそを押し(🏷)た(🛵)。
(🤨)町(dī(😆)ng )の人(rén )々は(🖍)こう(🚺)うわさした。それだけ厳格(😋)な熊(xióng )田(🙅)先生が今中学校内に(💪)不(bú )良(👠)少(🥃)年(🍟)があ(🏼)ると聞(😂)い(🧖)たの(😍)だか(🦒)らた(💬)ま(🦋)らない。
と一(🚕)同がいっ(🐽)た。
かれは光一の(🔥)球が燦然さんぜんたる(😈)光を(👘)放っ(🔓)てわが思う壺(hú )つぼ(🔬)をまっす(🙅)ぐにき(🏭)たと思った、か(💞)れは八分の(👔)力(🎶)をもってふった(🏐)。
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