「鞠ちゃん(📫)に(🏺)く(🅿)れるくれる(🛒)ッて言って(🕙)、皆な母ちゃんが食(shí(🐝) )って了う」(👠)と(🛶)鞠(🎐)子は(🔘)甘(gān )え(📇)た。
「これ、悪(❣)戯いた(🗽)ず(🤷)らし(📛)ちゃ不可いけないよ(♊)」
学士は頬(❗)と言(yán )わ(🐯)ず(🌸)額(🧢)と(👮)言わず(🏐)顔中手拭で(⏪)拭き廻(⛺)し(🚘)た。
ある日、(🖍)高瀬は受(shòu )持(chí )の授業(yè )を終って、学士(〽)(shì(🔩) )の教室の側を通(tōng )った。学(❄)士も日(🐬)課を済ました(📂)ところであったが、ま(🥠)だ(🤔)机の前に立っ(🐀)て何(🥓)か生(shēng )徒(🦐)(tú )に説明していた(⏸)。机の上には大理石(shí )の屑(🕢)くず(👾)、塩(yá(🍭)n )酸の壜びん、コップなどが置いてあ(🕧)った(🤝)。蝋燭ろ(📬)うそ(🥈)くの火(♑)も燃えていた。学士は手にしたコップをすこし傾か(🎫)しげて見(jià(🍏)n )せた。炭(🆖)(tàn )素(🖊)がその(🌶)玻璃(lí(🧠) )板(bǎn )ガ(🔷)ラス(🕜)いたの間から流(♑)れると、(🚁)蝋燭の火は水を注(⛳)ぎ掛(🔳)けられたように(🅱)消(xiāo )えた。
旧(jiù )足軽の(📅)一人が水を担(dā(🦌)n )いで二(è(👎)r )人(ré(🔡)n )の側を会(huì(😝) )釈して通った(🌊)。
何処で教わると(🔗)もなく、鞠(🎭)子(💴)はこんなことを覚えて来(lá(🆒)i )て、眠る前に(🗂)家中(📬)踊って歩(bù )いた。
高瀬の胸に眠っ(🕛)ていた少(🐄)年時代の記憶は(🏪)それか(🏄)らそれと復活(🔙)いきかえ(⭐)って来た。彼は(🕶)幾年となく思出し(🔹)たことも無(wú )い生(shēng )れ故(🍒)郷(🧛)の空(😖)で遠い山(shān )のか(🌚)なたに狐火の燃(💒)える(🌫)のを望(wàng )んだこ(💢)とを思出した(🚖)。気味の悪い(🍁)夜(yè )鷹(🎰)よた(🔞)かが夕方(🎑)にはよ(🤳)く頭の(🥑)上を飛(fēi )び(🤓)廻っ(🕛)たことを思出(🏤)した。彼は初め(👼)て(🔳)入学した村の小学校(🧞)(xiào )で狐がついたとい(🍢)う(😱)生徒(tú )の一人(🤾)を(👱)見たことを思出(🍬)(chū )し(🎋)た……
「先生(💵)、虫じゃいけませんか」
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