大河(hé )は(🚒)とぼ(👸)けた(➡)ような(🙄)顔をして(🚸)、笑(xiào )った。
「ぼく(🎃)た(🆗)ち(👞)、学生(shē(😹)ng )時代(dài )の学(🧣)(xué(🎋) )寮がくり(🎭)ょう生活(💏)を自治だ(🏳)な(🐲)ん(🙄)てい(📆)っ(🙈)て、(🔺)いばって(🚝)いた(💈)ものですが、本気(qì(🆙) )にやろう(🍆)と(🌉)す(🍿)ると(🐝)、実際む(📷)ず(🖋)かしいもの(📙)で(🦑)すね。」
やがて(🔒)先生は言(😨)葉をついだ。
「田(👰)川(chuā(💣)n )君(🔨)のほ(🌤)かにも、(🚶)まだよ(🙅)く納(nà(⚡) )得(🕤)がいかないでいる人が(📥)たくさん(⏺)あ(🖌)るだろ(🔄)うと思うが、そうした根(gēn )本(běn )問題(😮)につ(🔀)いて(🕔)は、(📩)これから何(🐘)(hé )度(dù )でも(🚠)むしかえして話しあう機会(🐜)があ(🙈)るだろ(💻)う。そこで、それはいち(🏍)お(🎩)う(👫)未解決のま(🥁)まにして、ともかく(🔪)も具体的な問題にはい(😧)ることにしょ(🐦)う。じゃ(🥇)あ、時(🧣)間も(👠)おそくなったし(🔔)、私(sī )のほう(🔭)か(〽)ら案を(🍜)出すことにするよ。」(⏬)
(🏼)奕堂和(🔻)尚(shàng )は聞(🐉)きおわ(📈)って、いかにもうれしそうにうな(🔶)ず(⬛)いた。そして、(🐿)まだどこかに漂ただよって(🔜)い(👠)そ(🔬)うな鐘の音を追い求めるように、ふたたびしずかに(🧦)眼をと(🔭)じた。
次(🐴)郎(🌗)は、(🌺)その中の「ぼくのほう(⏯)はたぶ(🌇)ん(🥤)変(biàn )更はある(🎇)まい(🔏)と思(🧙)うが」という文句が気(qì(🏇) )になった。もし恭一だ(🕸)けの(🚉)考(kǎo )えで(☔)日(🤙)取り(🔄)がきめられるものだったら、そんなあ(🕐)いま(⛴)いな(🌃)言(yán )いかたをす(🛢)るわけがない。これはだれかほかの人の都(💰)合(hé(📙) )を念頭(tó(🥞)u )にお(🤦)いてのことらしい(🕎)、もし(🥙)そうだと(🔊)すると、それは道江みちえの着(🤔)京の日(⏪)(rì )取りにちがいな(🥋)いのだ(👅)。
大河は、(🏼)それでも同じ調子(zǐ )で(🔚)打(dǎ )ちつづけながら、
「(🎎)ええ、はじめのうち(🏎)は、い(🚧)つもこ(🉑)んなふうですよ。五分や(🥅)七分はたいていおくれます。」
と(🖱)、なま返(🏰)事をして眼(😿)を(📷)そらした。そして(🔡)、そのまま、(👈)すぐそこを去り、塾長室の(🥞)ほ(👟)うに行(🏺)った。
塾生(shēng )たちは、かる(🥪)くと(👧)じたまぶたを(🍹)とおし(🙈)て、(📙)窓のすり(👰)ガラスに刻々(🤩)に明るくなって行(háng )く(♟)朝の光(🥑)を感じ(🌴)な(🙅)がら、(🌎)つぎの言(😔)葉(🐾)を待った。軒端のきばには、雀がちゅ(💄)んちゅんと、間(jiān )をお(💺)いて鳴(🈷)きかわして(⏺)いる。
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