わた(🚺)しが仙台で(😐)送った一(yī )年(nián )は(🦏)、(😶)ち(🚋)ょうどこの学(xué )校生徒(tú(🍊) )がにわとりの鳴(🏥)(míng )き(🚵)声を聞き(💶)つけた時(shí )の(🎰)よ(😗)うなも(✂)のでし(✉)た。朝(cháo )になりますと、だんだ(📻)ん(😑)空が明けはなれて行く(🎠)ように、過(guò )ぎ去ったことはわたしから離れて(🦏)行きました。そこ(🍙)いらは明る(🚩)くな(🔏)って(💒)きます。物(wù )は生き返ってきま(🕡)す。草木(mù )も新しい色(🔒)を帯(😞)(dài )びてき(🚚)ます。何を見(jiàn )ても(😗)目(🍳)がさめ(🌹)るよう(⏸)でした。
仙(xiān )台(tái )せん(📱)だいへ来て弱ったこ(👊)とは(🏖)、ことば(📻)のなま(💘)りの多いことでした。何(💸)か土(🌅)地の(🎮)人から話しかけられても、世間(⛷)(jiān )に交際(jì )の(🏼)広い男や女(🙈)の(🎼)話に(🚆)通(tōng )じないよ(👂)う(🎁)なことはまずありませんでしたが、おばあさんどうし(🚊)が語り合(hé )うこ(👆)とば(📼)なぞ(🐋)は(🐼)、てんで(🎉)聞(🗒)(wén )き取れないく(🛠)らいでした。わたしは東北学(😡)院へ来(💕)て学ん(🕳)でいる生(shēng )徒(tú )の(👥)作文の(⛎)中にも、何ほどその(🧦)地方こ(🚈)とばの(🤫)なま(🚐)り(🐖)を見(👦)(jiàn )つけたか知れま(📷)せん。
長いもの、(🔼)仙台(🥇)せ(🚂)んだい地方(🔐)に伝わってきた「さん(🕦)さしぐれ」の(🚹)古い歌の節。
同じ家に生まれ(😂)た(📴)兄弟の人たちが(🆓)そろいもそろって学(🙉)問の(🐛)道に達(🐟)(dá(👬) )したということ(🎋)も、実に(🔬)ゆ(🏫)か(😍)しい話ではありま(⏺)せんか。
(🏾)桃(🍶)について(💘)、かつてわ(🏍)たしは次のようなことばを書きつ(🏥)け(🍓)てみた(😥)ことがあり(💥)ま(😥)す(🚄)。
第五章(zhā(🍂)ng ) 宮城(chéng )野みやぎの
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