(🐠)しかし(🌻)、(🖨)彼は、血書が(💍)次(🚽)郎(lá(😯)ng )によって書かれたということを誰にも発表(🏵)する気(⛳)にまだなれ(🆘)なかった。それは、彼(bǐ )の自(zì )尊心や(🏤)競争意識が(🏄)何と(🈁)いうこ(📫)とな(🏇)しにそ(🆕)れを許さ(🕛)ない、(🌙)と(💰)いうだ(🗓)け(🔭)では(💬)なかった。彼(🌧)にとっ(👽)て(🕚)大事(shì )なこ(♌)とは、ス(🔔)トライキの場合のことだったが、万一にも、それを発(fā )表したために、次郎(🆖)が捨鉢すてばちになり、(🧕)進んで(👿)スト(🏌)ライキの(😂)主(✊)(zhǔ )導(🤷)権をにぎ(👆)るような(💭)結果にな(🤯)ってし(🐁)まっては(🚂)、つまらない。次郎(láng )は徹底的(de )にやっつ(⛸)けなけ(💪)ればならないが(👽)、それには(🏴)、彼を(🏳)あくまでも(👍)ストラ(🤒)イキ反対(🔼)の(👌)立(🏞)場に立たせ(😂)ておくことが必要である。最後(☝)ま(💬)で彼(bǐ )を反(🌿)(fǎn )対の立場(🍳)に立たせ(😊)て(🍿)おき、いよいよ(🛸)ス(🐀)トライキ決行という場(chǎng )合に彼が(➿)逃げをう(🧗)ったら、その時(shí )こそ血書のこと(👣)を暴露(🚎)(lù )すべ(🎴)き(🥩)だ。血書ま(🌟)で書(🍜)いて人(rén )を煽動して(🚕)おきな(🤥)がら、自分(fèn )だけ逃げるとは何という卑劣さだ! (🚇)みん(🕥)なは(🧒)そう言って彼(bǐ )を責めるだろう。それに、(🏐)どんなに彼が逃げを打とうと、(♎)学(🥫)校(🛡)当局や県庁(tīng )が、血書を(🌟)書いた(🗓)本(🗣)人を主謀者(zhě(🛀) )と(🎢)認(rèn )めないはず(🧥)は(🎴)な(🖲)いのだから、(🕐)いよいよ面(💺)(miàn )白い(🥃)。――馬田の考えは(📫)頗(🍓)(pō )る(🚻)念(🎂)入りだった。彼(🎪)(bǐ )がそれほどまでに次郎(láng )に反感(gǎn )を持つように(🐕)なっ(🕘)た最も大きい原(🔨)因が(📺)、道江にあ(🚚)ったことはいうま(🧑)で(✌)もな(👆)い。
「あたし、やっぱりまわり道した方がいいと思うわ(🔞)。」
「それならいいけ(🛺)れど、――」
「第一、(🕙)君(jun1 )は今(🖊)そんな(🐺)ことに気(🤬)(qì )を(🍼)つかっ(🐍)て(💰)いる時(shí )で(👌)はな(🥃)いだろう(🆙)。君(jun1 )の(🤖)学校(xià(📪)o )の問(🖍)題は決して容(😬)易(yì )ではな(🔑)いようだぜ。まだ(📸)噂(🦇)だけで(🍲)、は(🎑)っき(🔭)りしたこ(💖)とは(🕗)きかな(🦈)い(😎)が、(🙈)もう警察(🍍)や(🚻)憲(🤒)兵隊が動き(💃)出し(📷)てい(🏆)るというん(🔊)じゃないか(🍖)。」
「しかし、昨(🎦)日お父(🎮)さんにきい(🛩)たんだが(🌫)、(🛄)君は血書(📶)(shū )を(🤡)書いたっていうじゃないか。」
「次(🕳)郎さ(🤷)ん、今お帰(guī(🚷) )り?」
四人の報告は(😚)、み(🧗)んなをふ(🤷)き(🐭)出させたり(🐈)、憤慨さ(✴)せ(🥟)たり(🚍)、不(bú(📹) )安がらせた(⛰)りし(🧝)た。しかし、ともかく(🤺)も血(xuè )書が(💅)県庁に差出されるようになったと(🗓)いうことで、一応納得なっとくするよりほか(🏤)な(🧜)かった(🕤)。校長(🌐)(zhǎng )が(🔣)教頭から紙(zhǐ(🤐) )片(🕸)を(⤴)受取ったあ(🥧)と、急に(😈)様子(🚌)が変(🛴)ったということに(🍮)ついては、四人をはじめみん(🕍)なも不審に思い、うま(🍱)くペ(🚆)テンにかけ(🤔)られた(🛡)の(😑)ではな(🕎)いか、などというものが(🌲)いた(🏽)が、事情は間もなく判明(📍)した。それは(🥦)、教(jiā(📲)o )員室で先生たちがひそ(🤘)か(🐼)に(🥇)話しあっている(🦐)ことが、給仕の(❤)口(👔)をとおして(🔯)、いちいち生徒(🙆)の耳にはいって来たからであった。
「ま(🏹)ず、平(🥣)尾と同(tóng )類項(🏰)だろうね。」
次郎は(😍)廊(láng )下をとおって書(🥞)斎に行った。朝倉先生は机の(🦐)上(🐺)に巻(quàn )紙(🥕)をひろげてしきり(🗻)に手紙を書いていた。もう五(🐛)六通書き(🐟)あ(🌉)げ(💹)たらしく、封(🐫)を(🐌)したのが机(jī )のす(⏩)みに重(🍴)ねてあっ(🔞)た。次(cì )郎(🍍)が(🏑)敷(🕎)(fū )居(🚥)のすぐ近く(🎩)に坐(zuò )ってお辞(🥙)儀をす(🎯)ると、
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