漫画《くんに 無料 動画》2行目ライン
くんに 無料 動画あらすじ
この一(🕎)週間は、(😔)塾生(🤨)たちにとっては(👚)、ま(🏾)ったく奇(qí )妙(miào )き(🖨)みょう(🆚)な感じ(♋)のする一週間だった。朝倉先(xiān )生夫妻も、次(🙏)郎も、生(shēng )活の細部(🏩)の運(yùn )営について(🌔)は(📵)、自分(🎍)(fèn )たちのほうからは、何(👷)ひとつ指図さしずをせず(😂)、(🦊)また、塾生(🐃)(shēng )たちから(🅾)何かた(🍻)ずねられても(🤖)、「ご(🌑)随意ずいいに」とか(🦈)、「適当(dāng )に考え(✉)てやってくれたま(🖥)え」(🥥)とか、(🏰)「みんな(🕤)でよ(🚿)く相談(tá(🔛)n )してみるんだな」と(🚁)か(🥛)い(💢)ったような(💚)返(fǎn )事をするだ(🍟)けだったので(💩)、と(🏤)かくかれらはとま(🥫)ど(🌿)いした。中(zhōng )には、それ(🆕)をいいこ(🌮)とにして、(⏫)ず(🚖)るくかまえる(😚)ものもないではなか(🗂)った。その結果、むだ(🔙)と(⏮)へ(👅)まとがつぎつぎに(🎭)おこり、かれらの(💥)共同(🕔)生(✅)(shēng )活(huó )のすが(🌺)たは(🐱)、見た(🚠)眼めには決していいものでは(👷)なか(🔏)った。時には、不規(guī(🤬) )律と怠(dài )慢たいまん(➗)だけが塾堂を支配(🈁)して(📁)いるのではない(🕺)か、と疑われるような場(chǎng )面もあり、もし(⛅)学ぶ(🏄)ことよりも批(pī )評するこ(㊙)とにより多く(🔊)の興味を覚え(🍏)ている参観者がたずねて(🍹)来(👺)た(🗺)とし(🈹)たら、そ(🐊)の(🎁)人(🕒)(rén )は(🧞)、批評(💆)の材(cá(👙)i )料をさ(😑)がすのに、決して骨は(✒)折(🍠)れな(❌)かった(🔒)で(🖼)あろ(🗃)う。
かれは視(🏇)線(xiàn )を転じて(💧)、そっと先生の(🥅)顔を(🐾)のぞい(🔩)てみた(😱)。する(💚)と、ふしぎ(🤡)なことには、先生のいつもの端然た(🤤)んぜんたる静(🐌)坐の(🎡)姿(zī )勢(shì )が(⛽)い(🍎)くらかく(㊙)ずれて(🍚)い(👉)る。顔(yá(💟) )をすこし(⤵)伏ふせ、(🧞)その眉(méi )まゆの間には深いしわ(💭)さ(💋)え見える(😦)のであ(🎗)る。次郎は、先生(🍫)が気(qì )分でも悪くなった(📕)ので(🌓)はないか、(🧗)と思(sī )った。
「す(🦌)る(🐬)と、起こし(😙)てまわるほうが(⛄)早(zǎ(🔡)o )いですか(🎄)ね(🍟)。」
塾長(zhǎng )室の掃除は、朝倉先(🛴)生夫妻が、空林(lín )庵の掃(🍃)(sǎ(🦏)o )除をすましたあ(🏢)と、給仕の河瀬かわせに手つだっ(🈴)て(🉑)もらっ(💕)て、(🛹)自(zì )分たちの手(shǒu )で(👕)やるこ(⬇)とになって(🌸)いたが、(📸)次郎も、都合がつきさえす(🐲)れ(🗞)ば(🍝)、手(🗺)つ(🏷)だうことにしていた(❌)のであ(🚎)る。
次郎(👡)は(📩)近づいて行(⤵)って声をかけ(👅)た(✉)。
そ(🍀)れは(🏋)第二(èr )の笞だった。し(😉)か(🚥)も、第一の(🗡)笞(chī(🥎) )よりはるかにきびし(🏘)い笞(chī )だった(🔳)。
と(🌨)、朝(🔱)倉(cāng )先生(shēng )は、まじ(🍿)ま(💌)じと(🗂)次(cì )郎の顔を見ながら、
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