塾(shú )の庭にある樹木(mù )の緑も深(📠)い。清すずしそうなアカシヤの下(xià )には石(💭)に(🤫)腰掛(guà )けて本を開ける(💨)生徒もある。濃い桜(🚰)の葉の蔭には土(tǔ )俵(😕)(biào )が出(🎅)(chū(🗞) )来て、(🍁)そこで無邪気な(🥉)相撲すもうの声が(👟)起る。この山の上へ来(lái )て二(🧣)(èr )度七(🚼)月(🏚)(yuè(🐵) )をす(😱)る高(gāo )瀬(🌡)には、学校の窓から見える谷(🕝)(gǔ(🆑) )や岡(♿)が余程親(qīn )しい(☝)も(🌂)のと(🔁)成って来(lái )た。その田圃側たんぼわきは、高(🎵)瀬が行っては草を藉し(🐶)き、土の臭気にお(🚹)いを嗅ぎ、(📤)百姓(xìng )の仕事を(🈂)眺(tià(😭)o )め(😢)、畠の中で吸う嬰児(ér )あかんぼの乳(rǔ )の音(yīn )を聞(wén )いたり(👐)などして、暇(⏸)さ(♑)えあ(🛫)れば(㊗)歩き廻る(💬)の(🧗)を楽みとするとこ(🧥)ろ(🐲)だ。一(yī(🗽) )度消えた夏らしい白(🥑)い雲が復た窓(🎍)の外へ帰って来(🥀)た(🕣)。高瀬は(🐙)その熱(rè )を帯び(🌤)た、(➡)陰(yī(🕑)n )影(yǐ(🔹)ng )の多(duō(😰) )い雲の(🚞)形から、青(🌋)空を流れる遠い(😩)水蒸気(🎼)の群まで(🦇)、見分(🚨)け(🏅)が(📇)つくように成(chéng )った。
正木(🌘)(mù )大尉(🐘)が(🤯)桑畠の石垣(💉)を廻(🔼)(huí )って(🦕)ニコニコ(🔏)しな(✏)がら歩いて(🍊)来(🔝)た。皆な連立っ(🔐)て教員室の方へ行って見ると(📿)、桜井(🍕)先(xiān )生は早(zǎo )くから来(🚲)て詰掛けてい(😨)た。先生(shē(🥫)ng )は(👉)朝(🎉)のうちに一(🙀)度中棚(🍏)まで歩きに行って来たとも言った(📀)。
お島(dǎo )はどうす(📏)ることも出来(lái )ないような調(🌀)子で(👠)言(🧀)って、夕(🚇)(xī )方の(🌳)空を眺め(🏨)なが(🌴)ら立っていた。暮(🚟)色が迫って来(lái )た。
「桜井先生や(📟)、広岡先(💋)生(shēng )には(🕊)、(🌥)せ(🕳)めて御住宅(zhái )すま(🛣)い(🔐)ぐらいを造(⚡)って上げたい(⏸)のが(🎄)、私(sī(🐮) )共の希(⛪)望なんです(🍤)けれ(💲)ど(📦)…(🔶)…町(dīng )の(👕)ために御(💮)苦労(😽)願(🐅)って……」(⛽)
仏蘭西語(🐿)の話をする時ほど(🙌)、学(xué )士(shì )の眼は華(🚄)(huá )や(🍜)か(⭐)に輝くことはなかった。
大尉(📓)等を園内に残して(🤕)置い(🙏)て、学(🚭)士と高瀬の二(🖕)人(🐲)は復た元来た道を城門の(📙)方へとっ(😟)た。
「私も小諸へ来ま(🍊)して(💣)から(🌠)、いくらかお(⚓)酒が飲め(🗄)るよう(😶)に成(💁)りまし(🔳)た」
別れを告げて、高瀬(🤮)が戻りかける(📢)頃には、壮(zhuàng )んな蛙の声(shēng )が起(qǐ(🍩) )った(🌸)。大(🕞)き(🎨)な(🎒)深い千(🐬)(qiā(❣)n )曲川の谷間た(🦍)にあいはその鳴(mí(🍌)ng )声(shē(🧔)ng )で満ち(🚒)溢(yì(⚪) )あふれて来た。飛(🏵)騨ひだ境(jìng )の方にある日本アルプスの連山(shān )にはまだ遠(🏘)(yuǎ(👭)n )く白雪を望んだ(⬜)が、高(⛎)瀬は一つ(🏢)場処(🚩)(chǔ )ところに長く立ってそ(😧)の眺望を楽も(🦍)うともし(🈹)な(🔰)かった。不思議な寂寞さびし(🎇)さ(🤶)は蛙の鳴く谷(gǔ(🏤) )底の(🤓)方から(🔒)匍はい上って来た。恐(✍)(kǒng )しく成(chéng )っ(📚)て(🐍)、逃(🚉)げるように高(✏)瀬は妻子の方(fā(🕣)ng )へ引返(fǎ(💋)n )して行った。
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