「いいと(🎍)も。今からい(🍏)っし(🤡)ょに(⏸)行こう。」
「僕だっ(🏫)て、なぐられるの、いやだよ。だから、自分(😓)のこと(🖤)っきり考えない(🌅)でいいんなら、五年生の(🍻)まえで、も(🏫)っ(🚤)とおと(🐒)な(👊)し(🏰)く(📅)していた(🌆)んだよ。」
(🈺)彼は、いつとはな(🏛)しに、そんな(⏮)気がしていた。は(👔)っき(🍦)り意(🈁)識し(🛸)て、そうなろう(😴)と努めたわけでもな(⛳)かったが、(😇)中学に入(🔭)学(🐬)(xué )して以来、日一(🖱)日(🎪)と、母(mǔ )や祖(🎉)母の問(wèn )題がその深刻さを減(jiǎn )じて行き、このごろでは、よほど(🍽)のことがないかぎ(💽)り、たいして(🔠)気に(🚕)もかからなく(⛑)な(🏿)って来たのであ(🚼)る。それ(🛏)は(👴)、(🐙)た(🧐)し(💂)か(🐛)に、中学(🍴)校(xiào )というも(💅)のの空(🖍)気(qì(👄) )が(🚾)、彼(🈳)にいろいろの新しい問題をあたえ、彼の関心(📊)(xīn )を、急(👤)に家(🥔)庭以(🧕)外の世界にま(🚢)で拡げてくれた結(jié )果にちがい(🔫)なかった。その意味で(㊙)は(🥟)、中(zhōng )学(xué )校とい(🌅)うとこ(💕)ろも、尊(🧤)敬(jì(🌰)ng )すべ(🌊)き先生(🔜)がいるいないに(🕒)かかわらず、(🔤)人間(jiān )を成長さ(💮)せる何かの魔(mó )術を(🏑)も(📡)ったところだ(🈳)、と(🐵)いえるであ(🗃)ろ(🎀)う(🍳)。
「本(🚫)田(tián )とか言ってた(🔕)よ。」
さて、(🥎)七(🍵)月になっ(🎞)て、お浜(🔬)(bā(📃)ng )から、(🧜)俊亮(liàng )にあてて一通の(⏭)葉(⛽)書(shū(🐩) )が来(lái )た。
こうして(🐏)、彼(📷)は、彼(bǐ )の同級(jí )生の(👙)間に、(🐤)一(yī )人として心(xīn )の底か(🈯)ら交わりうる(🍥)新しい友人(🙀)(rén )を見出さなかった。そ(🕝)ればか(🚹)りか、(🏅)竜一や源(yuá(➰)n )次ですら、も(🥤)う彼(🚉)にとっては、心からの親(qīn )友で(📻)も、従兄(📎)でもなくなったの(🗯)で(❗)ある。むろん、小(🐀)学校時代に(🚋)培われ(📨)た温い感情が(💉)、そう無(🕗)造(zào )作に冷(lěng )めてしまうわけはなかった(✳)。で、次(cì )郎の彼らに対する気(qì(🦔) )特(tè(🐪) )には、他の同級生に対するのと(📹)は(🔃)、(🍿)まだか(😎)なりちがった(💭)ところがあり、また、彼が土(🛅)曜から日(rì )曜(yào )にかけて(🧐)彼ら(📡)の家を(🐾)訪ね、(🏊)見(🏯)たところ以(yǐ )前(🚵)(qiá(🗡)n )と少し(🍄)も変らない親しさで(✋)遊(yó(🔇)u )ん(👉)だ(🤩)り(🖨)す(👧)るこ(⚽)とも(🙁)しばしばだったが、(🥉)そ(🌆)うしたことは、所詮(🙋)しょせ(🚨)ん、過(🕟)去(🧒)の酒甕(wèng )さかが(✖)めからしたたって来る雫(nǎ )しずく(🌄)のようなもので、(🎩)彼の注意(🏩)が一(🏐)(yī )旦(🎬)明日のことに向(xiàng )けられると(🤣)、二人は、も(✏)う(🖲)、(⏬)彼にとって、他の同(tóng )級(jí(🏊) )生と少しも(🐺)択(zé )え(💚)らぶところの(⛅)ない存在(zà(🎰)i )だったのである。
「次(🌙)郎だと、弟だが……(🔄)」
(🧝)大(dà )沢(zé )は(😜)何か考(🌡)えるふうだ(⬇)った(🐌)が、(🤛)それっき(🥪)り口(kǒu )を(🏐)つぐ(⚪)んだ。す(🍾)ると(⛸)、ほか(🥊)の一人が言った(🌊)。
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