「(🔛)で(🐮)は、ど(🔛)う(🤚)したらいいの?」
それによると、血書(🔀)(shū(👤) )のことは、もう昨日(rì )のう(❣)ちに警(jǐ(🆗)ng )察や憲兵隊(🕔)(duì )の(🦃)耳にも入り、県(🔛)の学務課にも通(🔍)報(🏇)されていたらしい。今朝(🥍)はさっそく(👗)その(✊)こ(👾)とで学務課の(📦)方から電話がかかって(😅)来(lá(🛴)i )た。校長(🌕)はちょ(💳)うどそ(🎠)の時四人の代表と会っ(🥙)ている最(💍)中(zhōng )だったので(🥉)、教頭が代って(🚇)そのことを報(⛪)告する(🌈)と、で(🏚)は一応おだ(❣)やか(👃)に(🏋)そ(📎)の(🎫)血(🚕)書を受取るがいい(🔡)。そして(🦅)校(🔝)長自(zì )身それをもっ(🕕)てすぐ(🤙)県庁(📥)(tīng )に出頭す(🤩)るように、ということだ(🌩)った。教(jiāo )頭が紙片に書(shū )い(💛)て校(xiào )長(⚓)に渡したのは(🤒)、(💲)その(🍯)こと(🎩)だったにち(🌝)がいない、というのである。
次郎(🔃)はすこし顔(🛎)を(🍏)あから(🛣)めた。が(🤧)、す(😸)ぐ(🏥)思(sī )いついたように、(🌝)
「君自(🔲)身(shēn )で?」
次(cì(🎙) )郎は、詰(jié )問(🛃)きつ(🏢)もんする(👟)よう(🥣)にたずねた。
と、何度もうなずいた(🦏)。そして、
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