「強制されると、どんな(📟)不合(hé )理(🏽)なことにで(😫)も盲(má(🛸)ng )従(👘)もうじゅうす(👗)る。おた(😃)が(🥪)いの相談に任(🎎)(rèn )され(👢)ると、なまけられる(🐔)だ(🏷)けなまける(📤)工夫をする。もしそう(🔋)いうことが人間(jiā(🐔)n )に(🔸)とってあたりまえのこと(👍)だと(⏯)して(📜)許されるとす(🎓)ると、(🏭)いったい(🌷)人間の(👶)自主(🍣)性とか(🤔)良心とかいう(🌝)ものは、どう(🍦)いう意味(wèi )をも(🎛)つこ(👼)とになるんだ。いや、い(🔜)つになったら、人間はおたがいに信(xìn )頼(😈)し(🚯)んらいので(🔕)き(🍦)る共(📜)同生活(huó )を(🥕)営い(♒)とな(🍹)むこ(💏)と(🥜)ができ(😨)るようになるんだ。」
「ええ、でも、まだだれも起きた(🏪)様(yàng )子がな(🌴)いんです。」
そ(🛬)う思った(🐍)と(💚)き、自然(rá(🔭)n )に、かれの眼(yǎ(📜)n )にうかんで来た(🔻)二(èr )つの顔があっ(🎀)た。そ(💚)れは(🏟)、大(dà )河(hé(💯) )無門の顔と、青山(🅿)敬太郎の(👅)そ(💹)れ(🏄)だった。ゆうべの懇(🐤)談(📆)会の(👂)様子から(🐸)判断し(😮)て、(🌿)こんな落ちつ(🤜)いた板(🍥)木(💜)(mù )の打ちかた(🈴)のでき(🐟)るのは、おそらくこの二(🍫)人の(🏘)ほかにはないだ(💘)ろう。そし(🛸)て、第一(yī )週(zhōu )の管理(🤱)部(🤴)の責任(rèn )を(🍙)ひきうけたのは第五室(shì )だっ(🌑)たのだ。――そ(🗞)こまで考(kǎ(💎)o )え(🖌)る(🕙)と、かれはもう、今朝の板木が大河の手(🎴)で打たれ(😠)てい(🍖)るこ(🚴)とは(🖕)まちが(🦉)いないことだと思(🏹)っ(🔛)た。
飯島(🌚)は、いかにも得(✔)意らしく(🦕)こたえ(🦒)た。
次郎(⛩)は(➰)、そ(😀)う言(yá(😃)n )っ(⛲)て、槌を(⛺)柱(zhù )にか(👿)け(🚂)、事務(wù )室のほうにかえり(🥀)か(🕖)けた。すると(📷)、その(🔦)時ま(🍱)で眉根まゆね(🎇)をよせ(♎)るようにし(🐺)て(🌪)かれ(👐)の顔を見(jià(🚝)n )つめて(💝)いた大(dà )河が、急(📙)に、真赤な歯ぐき(🈷)を見せ、にっと(🚹)笑った。そし(👀)て、
そし(🔆)て、次郎のほうをちょっ(🏃)とぬ(🕴)すむよう(🛶)に(🛍)見な(🏤)がら、
(🛶)朝の(🏼)行事は、まず室内体(tǐ )操にはじ(🕋)まった。それは友愛塾のため(🏿)に特に考案さ(📫)れ(😆)たもので、その指導も指揮(huī )しきも次(🗣)(cì )郎の役(yì )割(gē )だ(👇)っ(🕷)た。体(📶)操がすむと(🤥)、朝(cháo )倉先生(🍖)の合い図で静坐(🍝)(zuò )せいざに入った。これは(👯)就(⚓)寝前の静坐にくらべ(🏖)ると、(😙)いくぶんながかったが、それで(🏑)も、せ(🍧)いぜい十四(sì )五分(fèn )ぐらいだ(😰)った。次郎は、今朝(🔳)も足音(🚈)をしのばせながら、塾生た(🌭)ちの姿勢を直(🐤)してやった(📳)。
「(🈚)そ(🤦)うか。ちょ(🥫)っ(🍓)と(🌩)、たず(🌴)ねたいことがある。す(🍃)ぐ、(🦍)ここに呼んでくれ。」
「ええ、はじ(⛴)めのうち(🚅)は、(♊)いつ(😳)もこん(🔱)な(🧙)ふうで(👅)すよ。五分(🦈)や七分はたいて(🍈)いおくれます(🚿)。」
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