フェラ 動画《クロス ビデオ》2行目ライン
クロス ビデオあらすじ
この採(🚭)点表(biǎo )の波紋は決して小(⚡)さくな(🔡)かった(🚀)。押しよせた生徒たちにまじ(🐭)って、あ(🔌)とで(🆖)は(📰)先(xiān )生(💩)た(🐕)ちまでが代(🚷)る(🔼)代るのぞ(🗯)きに(🔼)来た。生徒たち(🎯)は、採(🙉)点(📀)表にのっている先(xiā(🏋)n )生が来(🔁)(lá(🧟)i )ると(🚫)、(🔣)一(yī(🐂) )々(🛐)その点(🌩)数(🍓)を大(💧)声(shēng )で叫んだ。中(zhōng )には(🛅)、備(bèi )考欄まで読みあげ(🙊)る者もあ(🚿)っ(💢)た(📨)。先生(📠)の中には、自分で自分(fèn )の綽名をよく知ってい(🏕)る先(🧣)生もあり、(🔨)そうでない先(xiān )生もあっ(🚃)たが(📻)、そん(📓)なこと(🤵)で、どの先(xiān )生もいや(💜)で(⏫)も自分(📑)の綽(🚭)名を(🏠)はっきり知(zhī(✏) )らされると(🌾)いう結果にな(📇)っ(🚍)た。も(🍭)っとも(🕊)、中学の先(xiān )生で、(🍣)自(🐃)(zì(🎡) )分にかぎって綽名はないな(😋)どと安(🐨)心しているほ(😠)どいい気な(👏)先生はな(📋)いはずなのだから、そ(😒)れは大したこ(👖)とではな(♉)か(🥒)った(🕓)かも知れな(🌆)い。しかし、綽名といっしょに、自分の点数とき(🚜)びしい評(🏋)語と(😌)を知らなければなら(🈵)なかったと(🧀)いうことは(🏞)、何と(🛀)いっても最近の大きな試煉であ(😢)った(💡)に相違(wé(❌)i )ない。あ(🐁)る先生は顔(🍇)を(🤳)ひ(🌁)きつらせてガラス戸のま(🚋)えに棒立(🈹)になり、ある(🖍)先生は一(yī )たん顔をまっかにしたあと(🔸)、強いて微笑をも(♿)らした(🎿)。しかしどの先生も(🎣)最後(hò(🙄)u )には(🦗)、自分に(🕑)は(⛪)ま(🗣)るで関係のないことだ、(🍗)といったよ(🕕)うな顔(yá )をしてその(✳)場を立ち去った。た(🚾)だ(🧘)「あざ(🚶)らし」先生だ(✈)けは、その綽名が自他(♎)共にゆる(🔆)すほど有名になっていて、ごまか(🗡)しがきか(🥫)な(🍒)かったため(🈁)か、(🚆)それと(🤕)も(👃)、備考欄にあった通(tōng )り(🕍)、(🏤)事(🔬)実粗(cū )野(⚽)の稚(zhì(⛅) )気ある(🌹)性格の持(chí )主であった(🧀)ため(🎍)か、その大きな口(🧛)を思いきり横(hé(🌹)ng )にひろげて、よごれた上歯をむき出し、天井を向い(🌪)た鼻の下に(😴)灰(huī )色(sè )のあらいひげを針のよう(⚡)に(🌌)立て、内(nè(🚘)i )を(🛡)のぞき(🦖)なが(📹)ら、「わっはっ(🅾)は」(📏)と笑った。そして(🍁)、「わしだけは合格(gé(👁) )の見(jiàn )込が(📪)あるちゅう(🔺)の(🔋)か。どう(🕉)かよろしくたの(🕠)むよ。」と言(yán )う(🎛)と、くるりと(🎉)うしろを向(xiàng )いて、(🈵)も(🖖)う一度(🎩)「わ(🔉)っはっは」と笑(💺)い(💮)、歯(💰)(chǐ(📯) )をむき出し(🖌)た(❄)まま、むらがっ(🥑)て(🦄)いる生徒(📶)た(⏳)ちを押しわけて(😸)帰って行(🏽)っ(🛐)た。
「道(🔳)江さん(🏒)には、ちっとも恥ず(💢)か(🍣)しいこと(🔲)なんかないじ(👥)ゃありませんか。」
「道(dào )江(⏪)さんには、ちっとも恥ずかしいことなんかないじゃあ(🏧)りま(🦂)せんか。」
馬田(tiá(🔀)n )のあざけるよ(🦎)うな笑いを肯定(🚈)するように、すぐ誰(🌥)(shuí(😶) )かが言(🌫)(yán )った。
(🔽)道江も次(📱)郎も眼(yǎn )を見張(🐔)った。
次(👦)郎は、朝倉先生の家をあれほど重(🐖)く(🍙)るし(👗)い気持になって出て来ながら、馬(mǎ )田と道江のうしろ姿(zī )を(🍶)見た瞬間から、学(✌)校の問題(tí )がまるで(⛳)自(👺)分の念(nià(😶)n )頭(📑)から去(qù(🧣) )ってしまっていたことに気(🍘)(qì )がつい(💏)て、愕(è )然(🆎)がくぜん(✒)となった。
みんなの頭には五年まえの(😥)雨(yǔ )天(🎳)体(tǐ )操場(chǎng )におけ(🤺)る恐ろ(📃)しい(💔)光景がまざま(🐠)ざとよみがえって来た。その時の次郎の英雄(xióng )的な態(📕)度は(😶)、忘(📉)れようと(🤰)して(🆎)も忘れられ(🧟)ない記憶(yì )である。ま(🍼)た、こ(📤)れはみ(🕌)ん(😁)なが実際に(⏬)見たわけ(👉)では(🚤)な(🦊)かったが、「三つボタン」という綽名の(💒)あった(〰)始末(📿)におえ(🍷)な(🤚)い五(😺)年生の室崎(qí(🗃) )を相手(🦖)に、次(🏴)(cì )郎が(🏢)死物狂(💑)(kuáng )いの喧(😗)嘩をやっ(🥏)て少しもひけをとらなか(🔵)ったという話は、あ(🔇)まりにも有(📂)名(míng )であり、雨天体操(cāo )場(chǎng )の(💄)記憶とともに(🌃)、自然、そ(👚)れもみ(🙆)んなの頭によみがえって来ないわ(👕)けはなかった。
(🎄)次郎(láng )のふみ出(🎺)し(🐤)た(🤦)足はひ(🔊)とり(🎏)でに(🌹)もとにもどった。彼は棒(bà(🆖)ng )立ちになったま(🌍)ま、道江(💢)から馬(🐹)(mǎ )田(tián )へ、馬(mǎ )田から道(👁)江(jiāng )へと、(🤣)何(🚯)度も(🤬)視(🐪)線(🌭)を往(wǎng )復させ(👂)た。そし(🧓)て最後に唾をごく(💅)りと飲み、(🚁)自(zì )分を落ち(😎)つけるためにかな(😩)りの努力を払ったあ(📕)と(🎄)、わざとのよ(⚓)うに足音(👛)を立(lì )てて歩き出(🆒)した。
それでも(🏔)、その日は、森(🕎)川(🍼)の教員適(📪)性審(🏽)(shěn )査(chá )以上に大し(👉)た出(🍮)来事(🚍)も(🚃)な(❕)く、ひけ時から二十(shí )分もたつ(🗺)と、校(xiào )内に(😵)は(👰)生(🚧)徒(tú )の姿(🌊)は一人(🗞)も見(⭕)られ(🔝)なくなった。ただ先(🖤)生(🥍)たちだけが校(xiào )長の帰(⭕)りをまつため(🕳)に(⛽)居残っていた(😢)が(🛡)、(🖖)もう話の種(zhǒ(🍗)ng )もつき(📉)た(👖)らしく、(🎶)どの先生も、いかにも所在(🐎)しょ(✒)ざいなさ(🏐)そ(📑)うな、それでいて何となく落着(🎎)きのない眼を(🥤)して、教員室を出たりはいったりし(🤞)ていた。
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