かれは、そう(🕥)思って、(🔉)われ知ら(🧙)ず眼をひ(🖊)らき、塾(🎱)生たちの(👞)中に(🕕)大(🐍)(dà )河の顔(🙂)をさがし(👈)た。かれは塾(shú )生(👻)たちの静(jì(🎒)ng )坐(📗)の姿勢を直(🎢)した(🔏)あと、朝倉先(xiān )生の(📁)横(🤤)に斜な(💍)なめ向むきにすわ(🐅)っていた(🚡)ので、よく全(👶)体が見渡みわた(🧐)せ(💝)たので(⛸)ある。
飯島(🆔)は、(🤝)いくぶんあ(💶)わて(⚡)気味にこ(🚥)たえた。それだけに(🍌)、い(🚥)かにも無造(zào )作(🙄)むぞう(🌎)さ(💂)な、たよりな(🐏)い答えだった。
そのあと、就寝(🕙)前(qián )の行事として、最初の静坐せ(😯)いざがはじまった。塾生(🕦)(shēng )たち(🎶)は(🥇)、各(🔭)室ごとに、(🕉)きちんと縦たて(🖖)にな(🚈)らび、朝倉先生の指導にした(🤝)が(🔃)ってその姿(♒)勢をと(📝)った(🎢)。
「ちょっとその気があるよ(🍘)うですが、軍隊(😕)式ですから、飯島とは質(🍊)がちがいま(👁)す。気(🐕)持ちはあんが(🚓)い純(🙀)(chún )真(zhēn )じゃな(🚞)いかと思いますが……」
「心(xīn )苦(kǔ )しければ、君自身(shēn )で何とか始末したら(😮)いいだ(🧑)ろう(🐓)。原因はもともと君(jun1 )にあ(🤛)るんだから(🥈)。……私は、板(🆑)木の音そのものを問題に(🛩)しただけな(💙)んだ。」(♍)
「おそれ入(rù )ります。では申しあげ(📖)ますが、実は(🌵)国(💈)もとに(🎶)おりましたこ(🔩)ろ、いつも師匠(🛎)ししょ(⛵)うに、鐘(zhōng )をつくな(✝)ら、(🔆)鐘を仏と心得(🔻)て、それ(🙂)にふさわ(🏿)し(🦉)い(🛴)心のつつ(🥕)し(🐂)みを忘れてはならぬ、と言い聞かされてお(🎙)りましたので(☔)、今(🎪)朝も(👖)そ(🌷)れを思い出し(🐕)、ひとつ(♐)きごとに、礼(lǐ(🅱) )拝らい(⤵)はいをし(🥗)ながらついたま(🔋)で(👧)で(⛹)ご(🍃)ざい(🐓)ます。」
塾(🌏)長室の掃除は(🏿)、朝(🛫)倉先(xiān )生(♌)(shēng )夫妻が、空(kōng )林庵(😼)の(⌚)掃(🤸)除(chú )をすま(👱)したあ(😬)と(🤲)、給(👇)仕の河瀬かわ(🤦)せに手(🔃)(shǒu )つだってもらって、自(🚭)(zì )分(fè(🙌)n )たちの(🤞)手でや(🍕)ることになっていた(📆)が、次(cì(🐧) )郎も、都合がつきさ(🕕)えすれば、手(shǒu )つ(💵)だ(🔂)うことにしていたの(⤵)である。
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