誰(shuí )かがそんなこ(⤵)と(🐯)を言っ(🌚)た。
第一、入学の当初(♐)(chū )から、五年生(🤤)(shēng )の間に「生意気な(🐽)新入生」と(🚯)して有名(míng )になって(✡)いた彼は(🛬)、彼(😚)ら(🚁)に(💊)鉄拳(quán )制(zhì )裁の口実を与え(👛)まい(💞)として、校内で(💡)は無論のこと、(🛀)ちょっと散歩に出る(😇)のに(🥥)も(🌦)、始終頭(🤤)をつかい、気を張っていなけれ(🐹)ばならなかっ(👦)た。「狐(hú )」や「三つボ(🐽)タ(🐢)ン」のような上級生に対(duì(🕠) )して、卑(👭)屈ひく(🌼)つに(🙈)も(🐊)ならず、言(yán )いが(🐩)かりもつ(🃏)けられないようにす(🏈)るには、次(cì )郎の苦心も(♒)、実際並たいてい(🙊)ではなかっ(❄)たの(🏘)である。彼(🔌)はちょっと門口を出(🐩)るの(🏻)にも(🎃)、必ず制服制帽をつけていた。街(jiē )角では、一(📱)応四(sì )方を見渡して(🎁)、五年生の姿が見(👘)(jiàn )える(⏲)と、相(🌫)(xiàng )手(🔚)(shǒu )がど(🏫)こ(♈)を見ていよ(😾)うと、それ(♉)に対して(🥅)きちん(😺)と敬礼(😐)をした。むろ(🌸)ん、校則は(📥)、ど(🐟)ん(🔇)な些細なことでもよく守(🍴)(shǒu )った。その点(diǎn )で(😟)は、人(🔀)(ré(💞)n )一(yī )倍細(🛒)心な恭一で(🤡)すら、彼(bǐ(🍩) )の几帳(🚱)面きちょうめんさ(🎭)をおり(🦎)おり冷やかし(💔)た(💱)くらいであった。その代り(😋)、彼(bǐ(🌻) )は、今後(🛬)五(wǔ )年(🌡)生に無法な(😥)暴行を(💴)加(jiā(🍩) )えられたら、退(🐗)学処分の(🈁)危険を冒しても(🗻)、思(sī )いきって反抗(kàng )を試みようと、(😼)固く心(📼)に(♎)誓(shì )っていた。彼(🚧)が彼の小(🛅)刀(👻)ナイ(🥔)フを(🥦)筆入に(🐣)入(🏌)れない(🤘)で、いつも衣嚢(ná(🖕)ng )か(🥉)くしに入れていたの(😜)も、実はそ(🍖)の(🚟)ため(🏑)だったのである。
「五(🐏)年生(🚔)(shēng )の方が、か(🍑)えって気味(🛃)わるがっていたそうだよ。」
「(🤹)そうか。そうだと君(🚞)の弟はい(📡)よいよ変(🛋)った奴(nú(🚑) )だな(🚾)。」(🚠)
「(🐜)ど(👌)うして? いいじゃ(🚈)な(🎂)いか、ちっ(🤩)とも恥ずか(🔭)しいこと(👽)なん(🛵)かないんだ(💻)もの。」
大(💐)沢を(🌭)見おくっ(🎧)てから、二(🤞)(èr )人はま(⛓)た(🐡)すぐ二階に行っ(👝)たが、次郎(láng )は机(jī )に頬杖をついて、何(💂)かじっと考えこ(🚝)んだ。そ(⚓)の様(📞)(yà(🥗)ng )子を見ていた恭一(yī )は、(💨)し(🏣)ばらくして言った。
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