「(🧥)しかし、(🐎)諸君(jun1 )の中に活動を見ない人(🛣)があるかね、どうだ」
この声(shēng )と共に学(🦈)校(🔣)の(🙃)応(🧕)援歌がとどろいた。黙々もく(📃)も(🧐)くの(🔂)第一(🕦)(yī )打者(💪)(zhě )は五大洲(🚒)であ(🤵)る。かれは(🥌)かん(🤡)かんにお(🎴)こ(🛅)って(🐟)いた。かれは(🛁)頭(⛰)の鉢巻きをかなぐりすてたとき(🤱)、そ(💗)の斑々(🐕)はんぱんた(🕥)る火傷やけどのあ(🏈)と(📙)が現(💡)(xiàn )わ(🅱)れたので見物(wù )人(rén )はまたまた喝采(💄)した(🏗)。
元来晴(🥋)れの(🏄)戦場におけるノッ(🎉)クには一種の秘(🤕)訣ひ(👠)けつが(📟)ある(❄)、それは難球を(🚢)打(dǎ )ってやらぬこと(🔁)で(💩)ある、だ(🏩)れでも取(🔇)れ(🌭)るよ(💴)う(💔)な(🤺)球を打(🌮)ってやれば過失がない、過(🤡)失(shī )がな(🧟)ければ気(🔠)がおちつく、特に(⛸)試(shì )合になれ(🛩)ぬチームに(😘)対してはノ(🎯)ッカー(🎾)は(👙)よ(📩)ほど(👄)寛大に手心せねばい(🚐)たずらに(🚎)選手を(🈵)あがら(🌆)して(🛣)しまうおそれがある。
こ(🚤)れで柳の気(qì )がしっかりとおちつくの(🗄)である(🆕)、柳は小原の老巧に感謝(xiè )するのはいつ(💾)もこうい(💙)う点(📋)にあ(🚹)る(💔)。
「(📜)ぷうぷうぽ(⤴)うぽう」とらっぱが鳴った(🔚)。
(🆑)実際(jì )敵(💭)の走(🕋)者(zhě )が(📶)第一(🥫)(yī )第二塁にある、(🦊)少し(🏒)もゆだんのなら(🔢)ぬ場合(hé )である、かれは捕手(shǒu )の(🍫)サインを見た、小(🔚)原はすでに青木を(👸)あなどっている、かれは(🖇)第一にウェ(😙)ストボ(🍨)ールをサ(🏋)インした、第二もまた(👋)……第三(sān )には直球である。そ(👌)れ(🛺)は青木(🥉)の予(yǔ )想(xiǎng )す(🚀)ると(🏁)ころであった。
戦場においては敵となりしのぎ(👷)をけずっ(🍝)て(🐷)戦うものの(🐛)光一と千三は(🏖)家へ帰(📇)(guī )ると兄弟のごとく(🚊)親(qī(🐭)n )しか(🏸)った。
光一(🖼)は手(shǒu )塚の(〽)母(mǔ )が(🏆)平(🐖)気(qì )で、「活動(dòng )じゃ(🍔)ないかえ」(👄)
と千三は(🔷)い(🕞)っ(⛑)た。
(🤳)この日(rì )師範(🕑)(fà(➗)n )学校(xià(🐽)o )の(📇)生徒は黙々塾(🏃)も(⌛)くもくじゅくに応(yīng )援(🤡)するつ(🅰)もり(🍹)であ(📱)っ(🧀)た、師範(fàn )と中学とは犬と(🐾)さるのごとく(🐞)仲(⏺)が悪い、だ(🏝)がこの応援は中止になった、い(🍴)か(🥉)んとな(💁)れば審(🌠)判者しん(🥞)ぱんしゃは師範(fàn )の選(xuǎn )手がたのまれ(🏊)た(🍹)から(📣)である、で師範は中立隊として正(🌛)面に陣(👾)取っ(🈵)た(🚲)。
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