それからあと、(🎧)次(🎻)(cì )郎は何(🚖)が何(hé )やらわか(🤒)らなかった。た(👊)だ真(zhēn )っ黒なも(🕑)のが周(zhōu )囲をとりかこみ、そこから(🍹)手や足が何本も出て、自分のか(🐲)らだを(🙌)前(🚓)(qián )後左右に(🎱)はねとばして(🌱)い(🏣)るような感じだった。
「(🥤)どうだい、本田(🏓)の弟だったら、(🥀)これから狐(hú )なんかにいじめら(♋)れない(🛴)よう(🥎)に、(🔏)四年生でバッ(📋)クしてやろうじゃない(🧤)か。」
「(🔯)う(🚢)む(💒)、去年(🌭)一(😬)度入(rù(😛) )学試験で失(🚣)敗(🐫)し(🥊)たん(🤯)だが、それから一年ばかり、しょっちゅう、いろん(🛡)なこ(🕰)とを一人(rén )で考えてい(😔)たようだ。」
「すると、あいつらに(✴)ぺこぺこする方(🤗)が(🤙)いい(🎡)んで(🆗)すか(🤾)。」(🌔)
「それで、その次(🏤)郎(láng )君、どうし(🦅)ていたんだ、昨(👈)日(🐱)は?」(🕴)
「それで、その次(cì )郎君、どう(⬇)していたんだ、昨日(⚾)は?」
「次(cì )郎君だね。」
こうして、彼は(👫)、(⭕)彼の同級生(♉)の(🎿)間に、一人として心の底から(📌)交(jiāo )わりう(🎞)る新(⏭)しい(🏈)友人(🤦)を見(♏)出(🏋)さなかった。そ(💢)れ(🐉)ばかりか(🤕)、竜一や源次(cì )ですら、もう彼にと(🍙)って(🎣)は、心(xīn )か(🎶)らの親友でも、従(📇)兄でも(🕔)な(👊)くなったの(🐦)である(🙅)。むろん、小学(🚛)校時代に培わ(🙃)れた(👀)温い感(⚫)情が、そう無造(🦒)作(zuò )に冷(❌)めてしま(🐛)う(♑)わけはな(🦅)かった。で、次郎の彼ら(🔹)に(🎭)対(🧙)す(🤪)る(🚌)気特には、他の同級(👒)(jí(🦖) )生に対(duì )する(📝)の(🦉)とは、(📊)まだ(🔶)かな(🏁)りちがったところがあり、また、彼が土曜(🎭)(yào )から日(💚)曜にかけ(📞)て彼らの家(jiā(🏪) )を訪ね(👬)、見たところ以(🛺)前(🍃)と少しも変らない親(💽)し(⏹)さ(🕡)で遊んだりすることもしばしばだ(♊)っ(🍎)たが、そ(🎓)うし(👨)たことは、所詮しょせん(❔)、過去の酒(jiǔ )甕(🗣)さか(💙)がめか(🐄)ら(🖲)し(💈)た(🥪)たって来(lá(🤙)i )る雫しずくのよ(🔓)うなもので(🆕)、彼(🗃)(bǐ )の注意(🤕)が一旦明(míng )日のことに向けられると(🏪)、二人は、もう、(😖)彼(🧜)にとって、他(🐛)の同級生(shēng )と少(shǎo )し(🙏)も択(👚)えらぶところ(⏰)の(🚰)ない存(🥗)在(zài )だっ(🚈)たのである。
一(🍵)六 葉(yè(🥊) )書(🚘)
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