「(🚃)へ(🚲)そをだ(💌)せい(👁)、おい」
「な(💏)るほどね」(👜)
「それはぼく(🖨)もよくないと思う、しかしそんな(🦗)こと(🧀)は忠告(🍛)で(🥄)すむこと(🧒)だ、一(🏪)度(dù )忠告(gà(🛵)o )し(😱)て(📦)きかなかったらそのときに第二の方(fāng )法を考(kǎo )えようじ(❎)ゃないか(🌩)、ぼくは生蕃(😎)せ(🏙)いばんの(🖼)ことでこりた、生(shē(🍆)ng )蕃は決して悪いやつ(🛁)じゃなかった、(🔗)だがあの(🔕)とき諸君(🛶)が(🐦)ぼく(🎙)に同情(qíng )して生(🦅)蕃(fān )を根底からに(💟)く(🀄)んだ、そのた(🕢)め(💖)に彼(📉)(bǐ(📱) )は(🐁)ふたたび学校へくることが(✳)でき(🌐)なくなった、ぼくはい(💐)つもそれを思うと(🎅)、われわれは感(🤓)情に(📺)激げきし(🏵)たためにひ(✝)と(🚐)りの有(yǒu )為ゆういの青年を社会から葬ほうむること(💙)になったことが実に(🔝)残念でたまらん、(🤰)人(rén )を罰す(🌶)るには(😉)慎重しんちょ(🎰)うに考(🐅)(kǎo )えなければな(🧥)らん、そうじゃないか」
久保井(jǐng )校(🌭)長のつぎ(⛓)に(📉)き(🐕)た(⛪)熊田(tián )校(xià(👶)o )長というのはおそろ(🎈)しく厳格な人(✴)で(🔣)あっ(🐿)た、久保井(jǐng )先生(🗣)は(🖥)温厚(hòu )で謙遜(🛸)で中和の人(ré(⤴)n )で(🚫)あったが、熊(🔱)(xióng )田先生(🐼)は直情(📱)(qí(📷)ng )径行ちょく(🦌)じょうけい(💔)こう火(huǒ(🗜) )のご(🕞)と(🃏)き熱血と(🌱)、雷霆らいていのご(📣)とき(🐾)果断をもっている。もし久保井校長が春(chūn )なら熊田校長(zhǎng )は冬である(🛳)、前(🐸)者は春風(🔀)駘(tāi )蕩たい(🏃)とう(🐰)、(🚝)後者は寒風凛(🦋)烈りんれつ! どんなに寒い日で(🏂)も熊田(🎓)校(🐮)長は外(wài )套がい(➰)とうを着な(👋)い、(😊)校(🏿)長室に火鉢もおかない(🔋)、か(🖼)つて大(😱)吹雪おおふぶきの(🌉)日、生徒(👏)は(😗)こと(🏬)ごとく(😨)ふるえていた日(rì )、校長は校庭(🚐)(tíng )にでて雪(🖐)だるま(👷)を転がしまわった、その髪と(⏫)な(😍)く目と(😠)なく口となく、雪だらけになったが少しも(🌄)ひ(🎧)るまなかった。
一(⛽)体(🌡)あの家(🆒)では(😆)手(👾)(shǒ(💊)u )塚(zhǒng )が学(xué )校から帰(🔫)っ(👇)たかど(🔺)うかもよ(🧗)く知らずにいる、それで(〰)は手塚が外(🦐)でなに(🗿)をしてる(🏒)かを(🏨)知らない(🔩)のも無理が(🍡)な(👾)い。
一同(💒)(tó(🐛)ng )は(🐟)はだか(🌜)になっ(👢)た(👔)。
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