「おそれ入ります(🍍)。では申(😧)し(💭)あげ(🐫)ますが(💯)、実は(🥛)国(🍊)もと(🏤)に(🍗)おりまし(🔤)たこ(🌯)ろ(🌬)、いつも(🥡)師匠ししょうに(📋)、鐘をつくな(⏰)ら、鐘を仏(fó )と心得(dé(🙉) )て、それにふ(🖤)さわ(🎚)しい心のつつしみを忘れて(💥)はならぬ、と言(🛌)い聞かされており(🦏)ま(⛹)したので、今(❕)朝(chá(🔌)o )もそれを思い出し、(📛)ひとつきごとに、礼拝(bài )らいは(🚺)いをしながら(🎞)ついた(🎺)まででございます。」
と、みん(🐥)なにき(👆)こえる(📴)ような(🔟)声(👎)で言いながら、(😌)教壇きょうだんをおりてかれのほうに(💪)近(💵)づいて(🧕)来た塾(👑)生があった。飯島であ(👠)る(🕳)。次郎は思わず(⏱)苦笑した。何かむかむか(👾)するものが(🗒)、(🚗)胸の(📖)底(💰)か(🍚)ら(📎)こみ(💡)あげ(🚝)て来るような気持ちだった。しかし、かれは(🍢)し(🏹)いて(➕)自(🔒)分(fèn )をおち(🦃)つけ、
「やはり強(qiáng )制が必要(yào )だ(🚢)というのかね。そ(👬)れじゃあ話はまた逆もどりだ(🔌)。」
「そう(🌗)です(😲)ね(🦇)。」(🐙)
「先(xiān )生(🎩)もそうお(🧑)感じでしたか。」
「妙(miào )み(📫)ょうなもんだね、選(🈚)挙なんて。」
「私は、(🏉)率(🦒)直(zhí )そっちょくに言うと、君らが私の期待(🎿)を(👇)裏(🦈)切らないだ(⤵)ろうと(⌛)いうことに(🐼)ついて、残念な(😤)がらま(🙄)だ(🚤)十分の自(🐗)信を持(😬)(chí )つことができない。というのは、今朝(cháo )の板木が、(🐯)あまり(🏈)にもながく鳴りつづけたから(🐸)だ。あれほど辛抱づよく、しかも、(🐸)あ(😫)れほ(😮)どおだやかに鳴(💔)りつづけたということは、(🖐)一方(fāng )では(🌭)、(🐧)あれを打(dǎ )っていた一人(💢)の(🎠)塾生の(🚃)心の深さ(🧗)を物(🎅)(wù )語るが、(😟)また、一(🐬)方(🍉)では、その一人をのぞいた多(🏖)数(🔕)の(🕚)塾生の心の浅さを物語(yǔ )る(🍳)ことに(😥)もな(♎)ったのだ(🕛)。君(jun1 )らの(🎏)大多数(🤰)は、板木(mù )を(♒)打った一人の塾生があれ(⚫)ほどの誠意を示した(🔏)にもか(🙋)かわらず(💳)、容易にそれ(🅱)にこたえようとは(🕑)しなかった。君らにと(⛎)っては、(📗)そ(💿)の誠(chéng )意よ(💟)りも、寝(🚣)床(📧)(chuáng )ね(👟)どこの中のぬくもり(🦏)のほうがは(📨)るか(🕧)にたい(🧞)せつだっ(🐚)たのだ(😁)。あたた(⏮)かい寝(💶)床の(🅾)中で、うつらう(🏅)つらと(🕔)、で(🏜)き(🤸)るだけ眠(🔗)ねむりを引きの(🌾)ばすこ(🐛)とを(🔐)、人間の(🎼)誠意以上に、(🐤)たいせ(🐔)つにする(🙀)心、これは決し(🍕)て(🏅)深い心(🎪)だと(👼)は(💃)いえまい。…(🕓)…(🥑)も(🚣)っとも、君ら(⚓)の(➗)中には、内心(xīn )それ(🎐)をい(🦅)くらか(⭐)恥じて(🦐)い(😼)たものも、おそ(🆑)らく幾人いくにんか(🕳)はあったであろう。気(📽)がとが(🐵)めるといった程(🐊)度(dù )なら、あ(❎)るいは君らのすべ(🌁)てがそ(🤦)うで(🎱)あったの(🎀)かもしれない。しかし、それも(🚚)結(jié )局(🚢)(jú )は何の役(yì )にもたたなかったのだ。では(🚚)、な(🐏)ぜ役(😁)にた(🕶)たなかったのか。今、(👾)君(jun1 )らに真剣し(🎍)んけ(♒)んに考えてもらいたいの(🤠)はこ(🦁)の一点だ。――」
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