漫画《エロ こたつ》2行目ライン
エロ こたつあらすじ
「ええ。でも、そんなこ(🥌)とよ(🌽)りほかに、どうにも(🍠)しようがないわ。」
次郎(láng )は、そんな実例があるかどうか(😸)は(📿)よく知らなか(🚐)った。しか(🚵)し、(🍕)敏子の言っている意味(wèi )は(🈯)よくわかった。そして、そ(🌫)うであれば(💹)あ(🚳)るほど、いよいよ馬(👷)田(🧜)(tián )を許しておく(📯)のが(😱)不(🔑)(bú(🏎) )都合だという気(🎃)がした。
次郎は、ま(🤺)も(🥌)なく、せき(👬)た(🌈)てら(🥋)れるよ(🤘)うにして(🍏)、朝(💴)倉先(xiā(🌘)n )生(🏹)(shēng )の門を出た。門を出るとすぐ、(♎)彼はま(🛴)え(💳)う(🚇)し(💭)ろを(🍠)見(🉐)まわし(🚉)た。そ(⛅)れから、(🏚)曲り角(🏿)の(🗓)ところまで来て(🙀)左右を(🦋)見、(🤽)もう一(🐃)度朝倉先生の門の(🚩)方(⛅)を(💢)ふりか(🗾)えったが、来(🛍)し(🚢)なに自分の顔(yá )を(👝)のぞいた(🎏)男は(💹)、もうど(🍵)こに(💠)も(🚙)見えな(🧙)かった。
その(📗)時、教員室との間(jiān )の戸がが(🌙)らり(⛳)とあいて、教(✝)頭(tóu )の西(xī )山先生がはいって来た。西山先(xiān )生は、三(🐎)角(⏲)形のま(🎼)ぶたの奥に小さな眼をいつも鋭く光らせている先生(🤘)だったが、この時(🐞)(shí )はいやににこ(🖋)にこしていた(⛹)。手に小さな紙(🗜)片をもって(🏩)いたが、それを默って校(🍛)(xiào )長に(📓)渡(dù )す(🗒)と、すぐまた教員(yuán )室(shì )の方にひき(😘)かえした。校(🚰)長は(🌖)その紙(👢)片を見(😜)(jiàn )て(🗂)何度もう(🚲)なずい(🔓)た。そして、それをもみくちゃ(😀)に(➰)して机(🌗)の下の塵籠ちりかごになげこむ(🌔)と(⬇)、今までとはうって変った落(🐲)(luò )ち(🍦)つきぶりを見せ(💶)、ゆった(🗯)りと椅(📺)子に(🧑)腰をおろしながら言(🎫)った(🍎)。「(☝)そ(☔)うむき(🗝)になる(🏩)ことはない。私(🔞)は(🍖)さっきも(🧛)言(yán )った(🌺)とおり君らの気(qì(🧕) )持には(❔)十(🔃)(shí )分同(tóng )情(🛋)しているんだ(❇)。君らが血を(🕝)流して書いたものをまるでむだにするなん(⛔)て、第(👑)一、人(rén )間と(🔅)してそんなこ(📐)と(🃏)が(📕)出来る(😖)ものではない。幸(⏰)(xìng )い今日は(👃)県庁に(🕺)出(🚉)掛(🤣)る用事(👾)も出来た(🏷)し、知(📮)事閣下(xià )に直接お(🗞)目(mù )にかかれる(🎂)かどうかはわから(🙈)な(🏷)いが、学務課までには(🥧)この願書を必ず(🌏)出(chū )しておくよ。それで、(🎤)今(jīn )度は私の方(fā(✴)ng )から君らに願っておきたいが、どうか(🧐)み(📯)んなが落(luò )ちつい(🥑)て教室に(🤧)出るようにし(👺)てくれた(🗃)ま(🔦)え。変(🍐)にさわい(🛡)だりして知(zhī(⛓) )事閣(🎂)下の(♐)面目をきず(🎪)つけるようなこと(🥡)になっては、何も(💿)かもぶちこ(👍)わ(💑)しにな(🌞)るんだから。い(👓)いかね。
そ(🛵)れから(📡)田(tiá(😽)n )上と(🌠)校(⏪)長との間に、二三押(yā )問(🎬)(wèn )答があったが、校長(zhǎng )は(🤡)同(tó(🍂)ng )じ(🌅)ことをく(🚌)りかえし(🔵)てはた(🌨)め息をつく(🍯)だ(🎈)けで、一(yī(🐕) )向(xiàng )らちがあかない。四人のうちでも比(🛂)較的気(🎣)(qì )短かで、(👝)ぶっきらぼうの新賀(hè )は、たまりかねたように言った(📙)。「では、そ(🦐)の願書は(🌌)お返し(🚈)下さい。僕(pú )た(👨)ちで直(😪)接知(🌯)事(💝)さんに(🚱)差出しますから。」すると、(🐨)校(xiào )長は、いきなり血(🎄)書(🏃)をわしづ(😑)かみにして(🍆)、大(🎻)あわてでそれを、かく(🚫)しに(👩)つっこんだ。そ(🆘)してもう一度椅子から立(lì )ち上り、(⚡)右手を顔(📿)の(🌜)まえに立て、まる(😕)でばね仕掛のようにそれ(🗄)を左右に(💡)ふ(🚯)った(🆔)。何(🦗)か言おうとしている(🔀)ら(🚷)しかった(♟)が、四(🛸)人の耳(🏅)にはた(🦏)だ(🚵)「う(✉)ん、うん(💉)」ときこ(🚬)えるだけだった。梅本の言うところでは、校長の鼻(🏭)がもっ(⚡)と烈(🤤)(liè(👷) )しく上(shàng )の方(👪)に移(yí )動し(🤯)たように見えた(🔽)のは、その時だったそ(⏸)うである。新賀はすっか(🥒)りおこり出(🍨)し(🛴)てしま(⏪)った。彼はそれまでみんなの(🐔)う(⏬)しろの方に立ってい(🥒)たが(⛺)、いき(🐱)なり田上(🦓)をつきのけるよう(📢)にして(💭)校長の机のまえに寄っ(📲)て行き、乱暴に手をさし出しながら言(💁)っ(😙)た。「そ(📚)の願書はわれわれの血(xuè )で(🉑)そめたもの(🌺)です。それをむだには(🎍)出(🕑)来(lái )ませ(🏡)ん。返(🔕)して下(👴)さい。」(🐃)校長は、(🍰)しかし、ただやたら(🔐)に手を(📼)ふって(⛰)いるだ(😍)けだった。
(🐩)しま(🈳)り(😨)のな(⛄)い口を半ば(🎈)ひらいた(🍑)まま、ぽかんとして次郎(🕍)(láng )のうしろ(🎏)姿を見お(📫)くっていた馬田(tián )は、次郎が十(🍦)間(jiān )以上も遠ざ(💵)かった(🛺)ころ、つ(🐁)ぶやくように「畜生！」と叫(jiào )んだ。そして帽(🌈)子をふ(🏭)りあげて、力(lì )まかせに(🏮)自分の(👼)股をもう一度(💛)な(🔐)ぐりつけた(🔖)。
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