「学(💔)(xué )校(🐣)が(💠)い(🍊)やになりゃしな(🍸)い。」
「(😤)しかし(🛺)喧嘩したっ(🚭)て(🌷)、か(🔷)ない(🍓)っこな(🙍)いぜ。そ(🛄)れに、あん(🥌)な連(🔵)中を相(🌅)手にしたって、つまらんじ(📿)ゃないか。」
彼は、一年生の全部(🕯)と(🚼)は(😥)い(💍)か(🗞)なくと(🛁)も(🕎)、少(shǎo )くと(🕺)も彼の(😂)組(🎓)の生徒だ(😣)け(📅)でも、彼と同(tóng )じ気持になってもらうことを、(⚫)心(😫)から望(🗞)ん(🔜)でいた。彼(🔛)はある日、(🍏)五(wǔ )六名(🛍)のものに(🌭)真剣にその(🔗)気持を話(huà )し(🐇)てみた。し(🌜)かし、誰(shuí )もが反(fǎn )対(🦊)もしなけれ(📜)ば賛成もしなかった。落(luò )第して(🛐)同じ(🚙)一(🎳)年(niá(📞)n )にとどまってい(🦕)た(🆘)一(🚔)生(shēng )徒など(👘)は、嘲る(🤠)ように「ふふ(🐾)ん」と答(💷)えた(🐥)きりだった。で、彼(bǐ )はそれっきり、誰にもそのことを言(yán )わなくなってし(🧣)まった。
「し(🆒)かし、本(bě(🥅)n )田の弟(dì )にしちゃあ(📰)、すごく(❎)勇敢だね。ふだ(📪)んから、そう(✍)なん(🛣)か。」
第一(🌘)、入学の(🌍)当(dā(📊)ng )初から、五(wǔ )年生の間に「生意(yì )気な新入生」として有名(míng )になって(🗓)いた彼は、彼(👉)らに鉄(zhí )拳(🥀)制裁の口(🕢)実(shí(🌳) )を与え(🏄)まい(🌑)として、校(🕯)内(🚆)では無論のこと、ちょ(🍫)っと散(sàn )歩に出るのにも、(🤗)始終頭をつかい、気(🔸)を張(💮)(zhāng )って(💢)いなければならな(🛡)かっ(✅)た。「(⚪)狐」や「三つボ(💬)タン(🤐)」のような上級生に対して、卑(bēi )屈(qū )ひくつ(👯)にも(🦑)ならず(🕟)、言いが(💇)かりもつけられな(🉑)いように(🧔)するには、次(👩)郎の苦心も、(⛑)実(shí )際(🐪)並(🚿)た(🕊)いて(🉐)いでは(📥)なかった(🔡)のであ(🔠)る。彼(bǐ )はちょっと門口(kǒ(🚖)u )を出るのにも(🔡)、必(🕣)ず制(🚮)服制(zhì )帽(mào )をつけていた。街(jiē )角で(🚲)は、一(yī )応四方を見(🗼)渡して、五(🌛)年(🔬)生(✔)(shēng )の姿(🥧)(zī )が見(jiàn )えると、相(xiàng )手が(🏴)どこを見て(🥩)い(✉)よ(🐷)うと、それ(🚦)に(🏨)対してきちん(🖕)と敬礼をし(🐞)た。むろん、校(🌻)則は(📠)、どんな(🌑)些細な(🐻)こ(💂)とでもよく守った(🍵)。その点(diǎn )では、人(rén )一倍(💽)細心な恭一(😂)で(🥁)すら、彼の几(jǐ )帳面(🎶)きちょうめんさを(⏰)おりおり冷やかしたくらいであった。その(✳)代り、彼は、今後五年生(shē(🌙)ng )に(🍷)無法な暴(🐓)(bào )行(🚾)を加(🔊)(jiā )えられたら(🏡)、退学処分の危険を(💱)冒しても、思いきって(🍡)反抗を試(shì )みよう(🏮)と、固(🏏)く(🔔)心に誓(shì )っていた(👤)。彼が(💁)彼の小刀ナイフを筆(bǐ )入に入れな(📿)いで、いつも(🎾)衣嚢(🔔)か(🌗)くしに入(🕑)れていたのも、(🐀)実はそのためだったのであ(🆑)る。
(🎎)と、大沢は、次郎の肩(jiān )に手(shǒu )をかけて(🅱)、
何(💬)(hé )よ(🚗)りも(🏧)彼がなさけな(🏽)く思ったのは、彼(🚟)(bǐ )の同(tóng )級(jí )生(👈)(shēng )が――(📺)竜(🈚)一や源次(🗞)で(🈸)すらも―(📮)―彼と親し(💖)くしている(🚱)ところを上級生に見られると、妙にそ(🌘)わ(⛲)そわして(⚾)、彼のそ(♊)ばを離(lí )れよ(🕟)うとすること(🗻)だっ(👱)た。彼はすぐ彼らの気持を見ぬ(🥠)いた。そして(🤞)心(xīn )の中でひどく憤慨した。思(🏋)いきっ(📅)て彼らを(👴)面罵してやろうか(😔)と思(🕸)ったことさえ何度かあった。しかし彼はい(🚕)つもそれを思(sī )いとまっ(📕)た(🐛)。
「すると(🏾)、(🐵)あいつら(🛤)に(📞)ぺこ(🙇)ぺこ(🥈)する方(⚫)(fāng )がい(🤸)いんですか。」(⏱)
(👣)みんなは一(yī )せいに(📥)恭一を(🏐)見た。恭一の青(🚳)ざ(😪)めた(🕘)顔(yá )は、今度は急に赧くな(🔥)った(🏞)。
「学(⏰)校(🤬)がい(🥉)や(⭕)になりゃしない。」
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