「(🤖)どうで(❕)しょ(🐔)う、高瀬君(jun1 )、(🤨)今(🖍)度塾へ(🕷)御(❗)願(😺)(yuà(🏒)n )いしました(🔕)伜(🤫)せが(🏇)れの奴は。あれで弟と(🔵)違(wéi )って、性質は温順す(🎫)なおな方(🤠)なん(🕳)ですがネ。あれは小学(xué(🐮) )校に居(jū )る時代から図(📔)画が得意でし(🎎)て、その方(fāng )で(😟)は(🍶)何時でも(🗺)甲を貰って来まし(📓)たよ。私が伜(🐱)に、お前は何に(🗽)成るつもり(🔝)だッ(💳)て聞きま(🔴)したら、僕は大きく(💐)成っ(🤼)たら、泉(quán )先生のように成るん(🛂)だな(🥢)ん(⤵)て…(📂)…あれで物(🖱)(wù )に成りましょうか……」
と(⭐)呼ぶ(🚦)声が(🌻)起っ(🏉)た。音吉の(👶)弟は人(rén )をめがけて大き(🧤)な石(shí )を振(🍦)揚げて(🤼)いる。
「馬鹿、やい」と鞠(jū )子(🚇)はあべこ(😤)べに(📵)父を(🎎)嘲あ(💝)ざけった(🦗)。――これが極く尋常あたりまえなような調子(zǐ )で。
休みの日が(🎉)来た(👅)。
(🚧)と窓の方(😋)を見(😞)(jiàn )る(🏎)生徒もある。庭(🎚)に出た青(qī(🗺)ng )年(nián )は桜の枝(👾)の(🗜)蔭(yīn )を尋(😧)ね廻(💦)ってい(🤞)た(🔹)が、間もなく戻って来(lá(👕)i )て、捕えたもの(🐡)を学士に(🆘)勧めた(🚗)。
「ど(🐬)うし(✨)て広(guǎng )岡(gāng )先生の(👲)ような人がこんな地方へ入(📣)り込(⏬)んで来(lá(🎿)i )たものでしょう」
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