「きっとさましていま(🦄)すよ。どの(🗣)室にも、(🌲)眼(🔶)(yǎ(🔣)n )をさ(💄)ま(🌻)してい(😶)るものが、もう何人(👻)かはあるはずです。」
「心苦しければ、君(⚡)(jun1 )自(zì )身で何とか始末したらいいだ(📎)ろう。原因(😺)(yīn )は(😜)もと(🛎)もと君にあるんだから(🈸)。……(🎶)私(sī )は(🛣)、(🔅)板(🏎)木の音そのものを問題(🎓)にしただけなんだ。」
「え(⛪)え、結局(📪)は一(❇)人一人の問題(tí(💮) )じゃ(🅱)ないでしょう(🚐)か。」
「お(🌠)しまいのほうは、実は(📔)僕(pú(♿) )が打(dǎ(🚑) )った(💿)んで(🏧)した。」(🎻)
「田(😟)川(✈)君(❗)は、どう(🚣)だね。」
(🔚)先生の言(🚚)(yán )葉(yè )の調子は、はげし(🥒)いとい(🐻)うよりは、(❎)む(♟)しろ悲痛だっ(😷)た。
次郎(láng )は、すぐ、(🚁)事(shì(🏟) )務室(shì )の(🖇)前から玄(xuán )関にかけての掃除を(🤙)手伝(yún )った。朝(🏊)倉(🚠)先生も(🔹)、そのうちに塾長室から廊下に出(🦕)(chū(🐯) )て、みんな(🚝)の様子を(😋)見ていた(🈯)が、それもほんのし(👩)ばらくで、すぐまた塾長室に(🚧)もど(🍄)り(🗓)、椅(⬆)子に腰(📏)こしを(💋)おろす(🚖)と、そのまま何か深く考(🐦)えこんでいた。
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