「(🏳)俊(🕋)亮、きょう(⏲)は家(✍)の見(🚽)納めがしたい。……(🐗)未練(🔐)かな。」
「(😅)わ(🏺)あっ!」
「(👱)馬鹿にしてらあ。」
(🤗)教(jiāo )室の(🙁)方からは(🦀)、先(🎑)生や上(😜)級の児童たちが、大(dà )声(🎙)(shē(❣)ng )で叫び(👬)かわしながら、(🥩)がたぴ(🗽)しと物を(📯)動(dò(🧙)ng )かしている音(🗡)が、ひ(👶)っきりなし(🌩)に聞え(🐺)て来る。
「ほん(🧣)と(🙉)に何(🗽)してんだい。」
あ(🥀)る日、(🏢)彼が例の(💄)とおり、土(🐐)台石(🈳)の(🐑)一つに腰(yā(😵)o )をおろ(🍑)して、お鶴から来た年(nián )賀(hè )状を雑嚢から取り出(chū(🚲) )し、じっとそれに見入っていると、いつの間(🍺)にか(😊)、仲間(jiā(👧)n )た(👯)ち(🚷)が彼(bǐ )の背(🐉)後(hòu )に忍びよって来(lái )た。
「ほんと(📔)に何し(🥑)てんだい(🧡)。」
「そ(🏥)ら、(🏘)九疋(🏐)(yǎ(🎡) )。……もうあと一(🔙)疋(yǎ(♓) )だい。」
「(🛐)え(🐍)え。……でも、……でも、ねえ(✋)次郎(láng )ちゃ(🏿)ん、……(🎣)」
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