第一、(🥍)入(📿)学(xué )の当(💺)初から、五年生(💷)の間(jiān )に「(🌖)生(shēng )意(yì(👊) )気(🥟)(qì )な新入(🔢)生(shē(🖼)ng )」として(🚥)有(🐕)名になっていた彼は(🎵)、彼(⏲)らに鉄拳制裁の口実を与えま(🐀)い(🦏)として、校内(nè(🍈)i )では無論(lùn )のこと、ちょっと散(🎎)歩に出るのにも、始終(🔒)頭をつかい、気を張ってい(⚫)なければならなか(🏐)った。「(🛂)狐(😸)」や「三つ(🍩)ボタ(🕠)ン(🏇)」の(🍽)ような上級生に(😂)対(🖇)し(📄)て(📑)、(🌹)卑屈ひく(🥒)つにもなら(🥧)ず(🦎)、言(🧝)い(🚤)がかり(🐪)もつ(🚹)けられないよ(🤐)うにするには、次(🎀)郎の苦(😫)心も(😖)、実(🏓)(shí )際並(👋)たい(🏖)ていではなかったのである(🌮)。彼はちょっ(🕎)と門口を出(⏭)るのにも、必(bì )ず制(🍎)(zhì )服(fú )制(👚)帽をつけていた。街(jiē )角で(😍)は、一応(yīng )四方を見渡して、五(😂)年生(🔚)(shēng )の姿(zī(👊) )が見え(🥉)る(♉)と、相手が(❄)どこを見(jiàn )ていようと、それ(👈)に対(duì(🕛) )してき(👗)ちんと敬(jìng )礼(lǐ )を(⛽)した。むろん、校則は、どん(🏓)な些(😕)細(xì )なことでもよく守った(😓)。その点(diǎn )では、(🍠)人一倍細(🔏)心な(🐄)恭(🏸)一ですら、(🚠)彼の几(jǐ )帳(🌧)面きちょうめんさを(🔤)おりおり冷やかしたくらい(🍣)で(🌖)あった。その代(👮)り、彼は、今後五年(🌝)生(shēng )に無(🎠)法な暴行を加(jiā(📭) )えられたら(🐠)、退学(xué )処(😌)分の危険を冒(mào )しても、思(sī )い(🚲)きって反(🎽)(fǎn )抗を試(👐)み(♓)よ(🐥)う(🕎)と、固く心に誓っていた。彼が彼(🚽)の小刀(dāo )ナイフを筆入に(🔱)入(🧝)(rù(⛽) )れないで(😇)、いつも衣(🍵)嚢かくし(🚺)に入れてい(🈷)た(👌)のも、(🏅)実(shí(🚜) )は(🏚)そ(🐇)のためだっ(👬)たのである。
彼(🍍)は、しかし、彼(bǐ(🕒) )のそうした孤独(dú(🛴) )をたいして淋しい(🤱)とは(🥦)感(🥋)じていなかった。また、憤りや侮(🆎)蔑の念も、たびかさなるにつれて、次弟(🐻)にうすらい(🐲)で行き、(💆)あとでは、かえっ(🛴)て、同(👿)級生(shēng )に(🏕)対し(🍉)て(👭)憐(lián )憫に似(sì )た感じを(🌅)さ(🗞)え抱くようになっ(😙)た(🥕)。こうした感情(qíng )の(🕦)変化(huà )は、彼(bǐ(🐩) )にとって(📨)、元(yuá(⛔)n )来さほど不(bú )自(zì )然なこ(🔙)とでは(🕋)なかった(🤰)。そ(📖)れは、つま(🖕)り、彼がかつ(👘)て算盤(🎤)そ(🐙)ろば(💠)ん(🐓)事(shì )件で、弟の俊(🗣)三に対し(👒)て示した感情の変(🥚)化と、(🕙)同じものだったので(🗾)ある。
「弟?(💢) そう(🙌)か(🌙)。そう言(yán )え(✳)ば、今(jīn )度君の弟(🐣)(dì )が(📡)入学試験(yàn )をうけるって、いつか言(💈)っていたよ(🏚)うだね。」
山(shān )犬の声(shēng )に似た(😓)どら声(❓)がき(😾)こ(🎂)えて(🚡)、彼の周囲が急(🌙)(jí )に(🤹)明るくな(🆙)ったと思った(🛩)時(📓)には、彼は地べたに横(🔩)向(🖋)(xiàng )きにころ(🧜)がっていた。彼(📐)の顔のまん(🏆)まえには(👀)、ペンキのは(〰)げた指揮(huī )台(🍺)が、二つ三(🧦)つ節穴(🐂)を(🏔)見せ(💪)て立(lì )っていた。
「本月八(🤡)日御地に参(cān )上(🕑)の用件これあり、その節(🐳)(jiē )は久(🚗)々にて次郎様に(🥜)もお目に(😒)かかり(🔗)度、それを(📁)何(⚓)(hé(🤰) )よ(🧚)りの楽しみ(👹)に致居候」(🔐)
みんなは愉快(⬅)そうに笑った。四(sì )年生(shēng )と(🚍)五年(😝)生(shē(✌)ng )と(➡)のそり(🎯)があわないのは(🔛)、毎年(👵)のことだ(🦑)が、(🎚)今年の五(wǔ )年(🕑)生には(🤢)、とくべつ無(wú )茶(🐟)な連中が多(🎆)(duō )いので、四年(nián )生(🈶)の反(🏊)感もそれだけ大(🔶)きいのだ(📵)った(📺)。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025