こ(🐞)ういうものもあった(🎖)。
級の(⏪)重(🅰)な(🏾)るも(🎽)の(🛹)が五人集(💋)まって(🔠)相(xiàng )談(👜)会(🗃)(huì )を開(🚷)いた、も(🏼)し手(shǒu )塚であるなら同級(🧣)の恥辱だ(🕊)からなん(🌱)とかいまのうちに(🥓)相(😧)当(dāng )の手(🐰)段を(🚩)講じな(🧤)け(📜)ればなるまい。これが会(💥)議(yì )の(💀)主眼であっ(💳)た。
「そうです、ぼく(🛀)もずいぶ(🚇)ん中(zhōng )学(xué )校(xià(🔆)o )の(🏀)やつら(🍦)にばかにされました」
町の人々は(👸)こう(📜)う(👡)わ(🎲)さした。それだ(🧦)け厳格な熊田(🤡)先生が今中学校内に不良(liáng )少(shǎo )年がある(🥧)と(✔)聞(wé(🕟)n )い(✖)たのだから(🏊)たま(⭕)らな(👪)い。
「あッ(🗳)、へそか(🕗)」
「モクネンジンや(🍣)あい」
(🧐)じっと目を閉とじて(⛩)祈念するとふしぎに(💔)も勇(yǒng )気(🔡)が次(🍪)第に全身に充満する。朝(chá(🚸)o )飯をすまして塾(shú(👪) )へゆくと安場がすでにきていた(🐓)。一分時ぷんじの違(💻)いも(🏟)なく全員が(📞)う(🤕)ちそろうた。そこ(🏑)で先生(🎞)(shēng )が先(🔑)(xiān )頭になって(🔴)調(diào )神(shé(🏐)n )社(shè(😅) )つきのみやじん(👑)じゃへ参(cān )詣する、それから例の空あき(🚖)地(🐱)ちへでて(🌂)猛烈(liè )な練習(🐈)をはじめた。
「集まれい」と先(👍)生(🍫)は号令(🚚)をかけた、一(yī )同(🦓)は(🚝)集まった。
回(huí )が進んだ、一(🏬)(yī )対一(yī )が二対(📞)二となり、(🐰)五(🏫)回、(🕔)六回に(🎈)お(🗡)よんだとき、浦中(🗾)は五点、黙々もくもくは三点(🕣)になった。二(èr )点の相違(⏱)! こ(🐉)のままで押し通(tōng )すであろ(🔤)うか。千三(🍞)は回ごとにミス(⤵)をした、(🎑)しかもかれは三(🛤)振二(🔽)つ、ピーゴロ一つを(♊)打っただけである。かれ(🐨)はすみに小(🐶)(xiǎo )さ(🐊)く(🎮)なって涙ぐ(🍄)んでいた。覚平(🔵)はもう松(sōng )の(😖)枝に乗りながら(❤)らっぱをふく勇(🚵)(yǒng )気もなくなっ(🤱)た。
次(🎏)の打者の三(🎰)振でわ(🍑)ずか(💛)に食い止めたも(🕊)の(🤷)の(🌆)、第一(yī )回に(👤)おいて(📺)黙々もくも(🚘)くは一(🌚)点(diǎn )を負けた。千三(💴)(sā(🔩)n )は顔を(➿)あげることができな(📰)かっ(⛵)た、か(🛒)れはなくにも(🍿)なけ(❄)な(📃)かった。
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