「何(🔷)しろ、朝倉先(📰)生(📟)の退職(🛵)(zhí )の理(lǐ )由が(💽)理(lǐ(👟) )由(👜)だ(🐨)し、(🤾)君たちの行(háng )動(dòng )を当(🗓)局(🤣)(jú )では極(🏰)力警戒して(⏩)いるらしいんだ。万一(yī )ストライキ(🅿)に(📞)でもな(🌨)っ(➰)たら大(dà )変だ(🗞)ぜ。」
その時(shí )、教(📿)員室との間の戸ががらりとあいて、教(jiā(🤳)o )頭の西山先(🕊)生(🤕)がはいって来た(📁)。西山(💍)先(xiān )生は、三角形の(👀)まぶ(🕰)たの奥に(🐿)小(🈴)さな眼(🌈)をいつも鋭く光らせ(🕎)ている先(😒)(xiān )生だった(🎅)が(🎍)、この時(🍔)はいやに(🤢)にこにこ(🐟)していた。手に小(🌺)さな紙(zhǐ )片をもって(📵)いたが(🤽)、それを默って(🏘)校長に渡すと、すぐま(🏬)た教員室(🥊)の方にひき(🦃)かえした。校(🍹)長はその紙片を見て(🔥)何度もうな(👧)ず(🦄)いた。そして、それ(🍜)を(📘)も(♟)みくちゃにして机(🛍)の下の塵籠ちりかごになげこむ(🎖)と、今までと(🔐)は(🏥)うって変(🏣)った(🏻)落(🌎)ち(🚨)つきぶりを見(🤰)(jiàn )せ、ゆったりと椅(🏔)子(😕)(zǐ(🔽) )に腰(yā(😿)o )をお(🈶)ろしながら言っ(🔝)た。「そうむ(🤦)きに(🏳)なることはない。私(sī )は(🔽)さっきも言ったとおり君らの(🍒)気持には(🧗)十(👅)分同情しているん(🕸)だ。君らが血(xuè )を流して書い(😥)たものをまるで(🎂)むだにするなんて(📮)、第一(🔜)、人間としてそんなこと(📿)が出(🚿)(chū )来るも(🍯)ので(🔠)はな(🥈)い(🏚)。幸い(🤽)今日は(😗)県(💓)庁に出(chū )掛る用(⌛)事(shì )も(🚥)出(🥗)来(🦐)たし、(🚈)知(zhī )事(🌋)閣(gé(🐮) )下(xià )に(📘)直接お目にかかれ(🖲)るかど(🍪)う(🦊)かはわか(🌦)らないが、学(xué )務課までにはこの願書を必ず出しておくよ。それで、今(🔤)度(🍡)は(👣)私(🕣)(sī )の(👳)方(🛅)(fāng )から君らに(👾)願っておきたいが、どう(✋)かみんなが(🔥)落ちつ(🆗)いて教室に出るようにしてくれた(🐭)まえ。変に(💦)さ(💮)わいだりし(😎)て知事閣(🕖)下(⛩)(xià(㊗) )の面(miàn )目をきず(🏇)つ(👒)けるような(🐻)ことになっ(🌟)ては(🚨)、(🎞)何(🏤)も(🧠)かもぶちこわしに(🍬)なるんだから。いいかね。
次郎(láng )は、二人(rén )の言葉(💢)から(🔓)、まるでちがっ(🌔)た刺戟(jǐ(🔌) )を(🤷)うけた。敏子の言(🕤)葉(yè )から(🈂)はひや(😈)りとする(🗒)ものを感じ(🛄)、道江の言葉には憐(🛩)憫に似(sì )たものを感(🍳)じ(🍊)たのである。一(yī )人の女を中にして、馬田の(🚝)よう(👞)な男(nán )と争って(🔲)いる(🎏)自分(😌)(fèn )を想像(👯)す(🚫)ると、た(🐩)まらない(🗯)ほ(🚆)どいやになるが、ま(😸)た一(🕷)方(🍀)では、道(dào )江と(🍮)いう(🕖)女(🌡)が、自分というものを(🍂)どこ(🆙)かに置(zhì )き(🍪)忘れているような(🌋)性(🦖)格の持(chí )主(💐)であるだけに、放っておくに忍びな(🛐)いような気(🕘)(qì )もす(🤪)るのだった。彼(🥔)は二つの(🐅)感情を急に(🐌)は始末し(🖲)かねて、だ(🔫)まりこ(🍙)んでしまった(🐚)。
次郎は、もうす(😨)っかり、いつもの彼をとり(🔲)もどし(😯)ていた。
「義兄にいさん(😨)は?」
「まあ、本田さん、し(🌨)ばらくでした(🎮)わね。さあど(😦)うぞ(🎇)。先生(shēng )は(🌾)書斎です(🤔)わ。」(🚣)
「そ(🤠)れ(🚧)で、道江(jiā(🐿)ng )さん、どうするつもりなんだい。これから。」
「け(🗳)んかに(📥)なりは(🥄)しない?」
と、道(🕸)江(✅)(jiā(🏊)ng )は、し(🍲)かし平(🛏)気な(🚅)顔をし(🈳)ている。
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