「検(jiǎn )定(🤔)けんてい(🏓)を(🖖)受けるつ(🕢)もりか」(🎭)
「(🤼)きみは大事な(🤜)ことをわ(🐷)すれてる」
いずれを見(jiàn )てもそれはいかにもみ(⏱)じめな一隊であった、かの花(🌤)やかな浦中と対(duì(🤝) )照(zhào )してこれは何とい(🔐)うき(📛)たならしい選(⭐)手達(🕟)(dá )だろ(🌁)う、見(💑)(jià(⭕)n )物人(rén )は戦わぬ(🥜)う(🆚)ちに(🚖)勝敗(bài )を知(zhī )った。
これをき(🏵)いて黙々(💨)もくもく(🐴)先(🔉)生は感歎した。
いまかれ(📝)は(👬)臍下(xià )せいかに(🍹)気をし(🐌)ずめ、(🚎)先(xiā(🍠)n )生のバットをさ(🐀)げて立ったと(➿)き、はじめて野(yě )球の意(🎲)義がわかった。
「そ(🌀)うだ、金があって(🍜)時間(😄)が(🖤)あって学問する(🎣)もの(〽)は幸(🌳)福だ、わしの塾じ(📠)ゅくの生(shēng )徒(😗)はみんな不幸(🧟)なやつば(🚠)かりだ(🍜)、同(🕯)(tóng )じ土(tǔ )地(dì )に生ま(🥗)れ同じ年ごろであり(🏔)ながら、ただ(💨)、金(jīn )のた(⏩)めに甲こうは意気揚々よ(🧐)う(🧝)ようとし乙(yǐ )おつは悄(🌗)然しょうぜんとする、こんな不公(🙋)平(píng )な話(🍟)(huà )はないのだ、い(❓)いか安(⬅)場、そこで(🕤)だ(🧐)、わしは生(shē(🤒)ng )徒(💊)共(🤷)の(🌸)肩(✖)(jiān )身(💝)を(♍)広くさしてやりたい、金ずくではか(🌱)なわな(🍢)い、(🏓)か(🍞)れ(🔉)らの学校(🦊)は洋風の堂々たるものだ、(🕧)わ(🐣)しの塾じゅくは壁が落ち屋根がもり畳たたみが(🏮)ぼ(🏷)ろぼろだ(📏)、生徒は(➰)町(🚸)(dīng )を歩(bù )く(💳)にいつも小さく(💟)なってしょ(⏩)ぼしょぼし(⏸)ている、(♉)だか(🐺)らせ(🔲)め(💄)て(📥)野球(🕎)でもいいから一遍(biàn )いっ(🔤)ぺん勝たしてやり(🍀)たい、実(shí )力のあるものは貧(✊)富(fù )にかかわらず優勝者にな(♉)れるものだというこ(📝)と(🏉)を知らし(⚫)めたい、師範生も中(🎾)学生も黙々(🅿)生もくも(🐼)くせ(😘)い(👏)も同等のものである(🍌)と思わせたい、大(dà )手(♒)をふ(🔀)って町(🍀)を歩く気にならせたい、だからどうしても(🌪)今度は(🐇)勝(shèng )たねばなら(🈹)ん(😱)、わしもこの年(📄)に(🏘)な(🥚)って、なにをくるしんです(🐵)っぱ(🤹)だ(😦)か(📪)になって空あ(🆖)き地ちでバットをふり(⏹)生徒等を相手に遊んでいたかろ(🤑)う、生徒の自尊心を(😢)養(yǎng )成したいためだ、(🕎)そうして一方において町の人々や(🏩)官(🥁)学(💰)(xué )崇拝者(zhě )を見(jiàn )かえして(🛃)やり(➗)たいた(🦃)めだ、野(🚼)球(🎚)の勝敗は一小事だが、こ(🐶)こで負けれ(🈺)ば(🔠)わ(📺)しの生(💧)徒はま(🌅)すます自尊心(xīn )を失い肩身を小さくする(🌃)、(🕢)実(💊)に一大事件だ(🆒)、(😆)なあ(🚊)安(ān )場、今(⚪)度こ(🌕)そ(⚡)はだ、なあおい、(🚳)しっ(🍖)か(🍋)りやってく(🍚)れ」
「(🍤)いい(🌪)えお(🥘)帰りになりま(👝)した」と女中(🦗)(zhōng )が横合(🍆)い(🐬)から(⛱)声(🌼)をだし(🏬)た(🙆)。
「ばかいえ、きみはたしか(🎲)に勝(😤)てるのに勝(shèng )たずにいるんだ」
戦場においては敵となり(🥂)しのぎをけ(💴)ず(😳)って戦(🚠)うも(🌰)のの(🐴)光一と千三は家へ(🕕)帰ると兄弟(🍐)のごとく親(🌇)し(💸)かった。
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