「だって、うるさいぜ(😈)。今(jīn )年の五年(🔢)(nián )生には、あっさりしないのが、ずいぶんいる(🔌)んだから。」
「そんなこと、ありません。」
「默ってなんかい(📣)る(🍉)もんか。」(👈)
「五年(niá(🕐)n )生、(👬)こわくない?(💉)」
もっとも、生(👏)徒間の噂(zǔn )に(⏹)よる(🌊)と、校(xiào )内に二人(🥪)や三(🤗)人(⛱)(rén )は(👭)、(🚐)尊敬(😨)に(🕑)値する(🎨)先生がいな(🚺)いでもないらしか(🕑)った。また、入(rù )学(xué(🥖) )式の時に、彼(💐)(bǐ )が校(xiào )長から(😶)うけた印象も、ま(🛄)だすっか(😇)り消(xiā(🍗)o )え(🥎)てい(🎹)た(✖)わけではなかった。しかし(🍭)、(🌽)そうした先生た(🥂)ち(⭕)は、次郎たちとはまるでべつの世(🏞)界(jiè )に住(🏧)(zhù )んで(📿)いるよう(🐧)な(🕰)もので、めったに(🙃)その顔をの(🏉)ぞ(🦗)くことさえ(👷)出(chū )来ないのだった(🗑)。次郎は、そのために、中(🚧)学校というところ(🤛)は(🥜)、小学校(🚤)にく(📧)ら(🦌)べてずっと奥行が(🐃)あるよう(💣)な気もし(🌡)たが、(⏯)またいやに(🕠)不(🥀)(bú )便(🕑)な(🎋)ところのようにも思(💛)った。
と自重(chóng )論(lù(🏥)n )が出(⌛)て来た。
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