「(📱)父さん(🧥)だけ(🕤)なら(📌)いいけ(🤖)ど…(🍆)…(🧑)」
次(cì(🚍) )郎(láng )は(🌰)、その光景を見ると、(🎀)こ(🏓)れから(🧒)どうしたものかと考え(🎷)た。もとの位置(zhì(💨) )に帰(🐴)る気(qì )には(😥)、とてもなれな(❕)かっ(💃)た。かといって、(🦁)いつまでも(📣)その(🎧)まま立っ(🤒)ている(🏤)わけに(🌟)は(😌)、なお(🕷)さらいか(🛵)ない。彼は(🅿)、しばらく、じ(🗺)ろじろと周(zhō(📓)u )囲を見まわ(🏍)していたが、ふと(🦂)目のまえに、ふ(🥇)みにじられたようになって(🥚)ころがって(📘)いる帽(🎁)(mào )子が眼に(🗳)ついた。それは、彼(📹)がついこない(🚵)だ父に買(mǎi )っ(🍮)てもらっ(🎉)たば(👪)かりの、そして、きの(💴)うは(👆)じめ(👥)て、組(zǔ )主任の先生に渡された新(🚴)しい徽(huī )章をつけたばかりの(✝)、彼(💁)(bǐ(😝) )の制帽(mào )だっ(🦒)た(🍿)。
山犬の声(😁)に似(🚝)たどら声(shēng )がきこえて(🚯)、彼の周囲が急に明るくなった(🐃)と思(sī )った(♐)時には、彼は地べた(🚚)に(👎)横向(❄)きにころがっていた。彼の顔(yá )のまんまえに(🦍)は、ペンキのはげ(🛣)た指揮(huī )台(🕝)が、二つ三つ節穴を見(🥩)せて(🛬)立(lì )っていた。
「秩(zhì )序(xù )を(🍖)破って、正(zhèng )義(🐞)がどこ(🔎)にあるんだ。」
「(🥢)そうか。で(🍡)、ど(🐸)うするん(🏺)だい、これから?」(📳)
「し(🧒)か(📇)し、(➿)今年の五年(nián )生もそれ(🌟)で台な(😷)しだな(🚻)。しょっぱなから、し(❕)かも新(🎍)入(rù(☔) )生に対して味(⏩)噌をつ(👉)け(🦓)たんで(🈸)は。」
(😀)彼の人生(🖲)は、(🐳)中(zhō(🔙)ng )学校入学の(🏢)第一日目(❇)において、すでに急激な拡がりを見(jiàn )せていたのである。
「よせ! そんな(👋)議論をしたって(👻)、なんの(🎞)役に(🥛)立つんだ(➰)。」
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