「べつにこれと申(🧛)す心(📲)得(dé(🍾) )もございません。ただ(✉)定(📭)めに従いましてつき(🈁)ましただけで(🕉)……(🕔)」(🐮)
「そり(👙)ゃあ、あべこべだよ。あんな人(rén )だから、郡の団長(⬛)なんかにな(🌁)りたがるん(🍩)だ。」
(🐦)朝(🚷)倉夫(📅)人は、(📫)行(háng )事を(🍉)おわ(🆎)っ(🐱)て空(kōng )林(👞)庵に引(yǐn )き(🆚)あ(🤣)げ(🐄)るまえに、わ(🍿)ざ(😺)わざ次郎の室(shì )にやっ(🥤)て(🌸)来(🎐)て(🚆)、しばらく(☝)話(huà )し(🆑)こんだ。そ(🏝)の話(🍌)(huà )の中に(🏮)こん(🐸)な言葉(🎠)も(🛀)あ(🥅)った。
ただ、(🏒)組(😛)織(🛒)(zhī(🏍) )に関(📦)す(🎿)るこ(😈)とで、室(🎄)編(biān )成のほかに、生活内容(✒)の面(🥑)から、(📗)いろい(🖋)ろの部(🍹)が設(shè(🖤) )けてあり、全(quán )員が期間中に、一度はどの部の(👠)仕事も体験(yàn )するとい(🚓)う仕組(🐁)みになっていたので(😂)、その(🕘)運営の(♑)方法(🏥)や(🍶)、人員の割り(🤤)当(dāng )てなどにつ(💹)いて、(🌽)いろいろ(🤫)の質(🥄)問(🗿)が出(chū )、そ(😜)の説明(míng )に大(🏨)(dà )部分の時間がついやされたのであっ(💠)た。
「(🖍)しかしも(💃)う(🐂)眼(yǎ(🛰)n )はさまして(🚞)いますよ(🐞)。」
次郎は、(🐂)思いきりド(🍅)アをあけ(🌝)、
朝倉(✔)先生は(😾)、それっきり口をつぐんでいる。次(cì(🍱) )郎はいよいよ不(🏖)安だった。もし先生(shēng )の話(huà )がそれで終(zhōng )わったとする(💛)と、大(dà )河に対しては(🔯)むろんのこ(🕧)と、あとでほん(📣)とうのことが(👼)わかった(🔟)場(chǎng )合、他の塾生たちに対(📥)(duì )し(⛲)て(🏁)も、(💘)このままで(😞)は決していい(🕢)結果をもたらさないだろ(🍞)う。
間もなく、侍僧に伴(🧥)(bàn )ともなわ(♿)れて(😒)、一人(🕺)のつつましやかな小僧がはい(🎏)って来(🐾)た。和(hé )尚は慈(cí )愛(😹)(ài )じ(🥄)あいにみちた眼で、小(🐳)僧を見な(🙁)がらた(🔴)ず(🅰)ねた(➿)。
(💙)朝の行事は、まず室内(⚓)体操にはじまった(😈)。それは友愛(ài )塾のために特に考案さ(🔲)れた(📃)もの(🕣)で(🀄)、そ(🕑)の指導も指揮しきも次(😨)郎の役割(🚯)だった。体操が(🎂)すむと、朝倉(🎹)(cāng )先生の合い図で静(jìng )坐せいざに入(🧝)(rù )っ(🌶)た(🦔)。これは就寝前の静坐(zuò(🏵) )にく(🤞)らべる(🦇)と、い(🎥)くぶんなが(😆)かったが、(🍑)それで(🏌)も、せい(🚚)ぜ(💡)い十四(sì(🏽) )五分(fèn )ぐ(🛍)らいだった。次(cì(🛃) )郎は、今朝(cháo )も足(zú )音をしのばせながら、塾生たちの(🥋)姿(zī(🐪) )勢を直して(📷)やっ(🧘)た。
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