「そうなれば(🏧)いいんで(😙)すが、実際は、(📋)やはり、な(⛄)るだけおそく(😇)とい(🎽)うこと(💼)になりそうに思う(😔)んです(🚜)。」
と(💊)あいさつ(✉)して、大(🐫)河に近づいた。
「(📜)田川(🛶)はどうだい。」
(🧤)それ(🎲)か(🥙)ら、(🐘)朝倉先生(🆓)は、(🦖)何(💳)かおかしそうにひと(⭐)りで笑(🙊)っていたが、
「その時、(🔘)実(🚥)は大(dà )河君にいわれたこともあるん(⏩)で(♈)すが(🏦)、あとでゆっくり先(xiān )生(🤹)に教(🧦)え(📪)ていただきたいと(👸)思(sī )っています。」
次郎は(👕)、そんな対(🔱)話(huà(⛰) )の中にも、友愛塾(🕊)に課さ(✖)れた大きな問(wèn )題があると(🏟)思った。そして、か(🛋)れらの話がどう発展していく(⛪)かを興(🏴)味を(♓)もって待(🆔)っていた。かれらは、(🥐)しか(😷)し、笑った(💦)あ(🍣)と、急(jí )に(🎞)口をつぐんでしまった。次郎が大便所の中(zhōng )にい(➡)ることを(✔)だれかが思い出して、み(🔥)んな(📱)のおし(🔪)ゃ(🌮)べりを制止(🐪)する合(🔇)い図をした(㊙)も(⬜)のらしい。
大河は、ひとり(👩)ごとのように、(😸)そ(🔦)う言(yán )いなが(💎)ら、やはり打ち(🈚)やめなかった。そして、相変わ(🛑)らず(♿)板木(mù(🐗) )に眼をすえ(🚫)、(💋)
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